西京學(xué)院導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計研究

蘇 文

（西京學(xué)院 陜西西安 710123）

西京學(xué)院有25年的辦學(xué)歷程，校園內(nèi)部建設(shè)日趨完善。為豐富校園景觀，實現(xiàn)移步易景的目標(biāo)，新校區(qū)在建設(shè)之初便采用因地制宜的規(guī)劃設(shè)計理念，在修建過程中保留了神禾塬原有的地形地貌，校園里起伏的路面和坡度地勢更加需要導(dǎo)視系統(tǒng)的引導(dǎo)。但是，目前的校園導(dǎo)視系統(tǒng)相對來說孤立，各節(jié)點之間沒有聯(lián)系性，不能真正起到導(dǎo)視作用，尤其是給初次來訪者帶來了極大不便。針對這個問題，設(shè)計一整套適合西京學(xué)院的導(dǎo)視系統(tǒng)是迫切且有必要的。

本課題從西京學(xué)院的校園文化特色為出發(fā)點，以筆者在西京學(xué)院生活學(xué)習(xí)的背景下進行。筆者在西京學(xué)院校園實際與專業(yè)理論相互結(jié)合的前提下，對西京學(xué)院現(xiàn)有導(dǎo)視系統(tǒng)進行分析研究，對校園各個景觀節(jié)點之間的關(guān)系、空間位置進行梳理，規(guī)劃設(shè)計出合理的空間秩序；再深度發(fā)掘西京學(xué)院所處地域文化、校園文化和校園特色，從中提取元素；運用設(shè)計學(xué)對各元素進行深入系統(tǒng)的研究，嚴(yán)格把握西京學(xué)院的”知名度“與”導(dǎo)視”兩個問題；借鑒成熟優(yōu)秀的導(dǎo)視系統(tǒng)案例對西京學(xué)院導(dǎo)視系統(tǒng)進行全方位規(guī)劃，設(shè)計出具有西京文化特色的導(dǎo)視系統(tǒng)。[1]

如何打造西京學(xué)院的知名度，在這里，我們設(shè)定將西京學(xué)院品牌形象融入到導(dǎo)視系統(tǒng)當(dāng)中來，將西京學(xué)院的形象宣傳循環(huán)地在導(dǎo)視系統(tǒng)中出現(xiàn)，前提是要確保與導(dǎo)視系統(tǒng)風(fēng)格保持一致。這在設(shè)計過程中，設(shè)計師就需要做到精準(zhǔn)掌握西京學(xué)院的品牌的亮點與公眾所迫切想了解的西京學(xué)院的文化融合，只有做到校園文化與校園品牌相結(jié)合，才能讓公眾對西京學(xué)院的印象根深蒂固，從而達到西京學(xué)院導(dǎo)視系統(tǒng)的作用。[2]

西京學(xué)院的導(dǎo)視設(shè)計規(guī)劃不但要做到設(shè)計規(guī)范，而且還要識別性高。首先，規(guī)范的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計可以為公眾帶來愉悅的體驗感，也會提高公眾的尋路效率，為公眾節(jié)省時間。[3]這樣的設(shè)計除了學(xué)校能接受之外，公眾也是非常容易接受的；其次，西京學(xué)院的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)是實用性原則，兼顧實用性的同時，還要考慮美觀和具體表達形式。[4]設(shè)計規(guī)劃可以借助于新的技術(shù)手段，這樣一來，西京學(xué)院的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃就有了設(shè)計合理、美觀、實用、形式新穎等特點，一定會受到公眾的青睞。

一套導(dǎo)視系統(tǒng)里面包含多種元素，有導(dǎo)視牌的字體設(shè)計元素、造型元素、色彩搭配、材質(zhì)元素、圖形處理元素。[5]這些元素的作用是在導(dǎo)視系統(tǒng)整體的造型框架下體現(xiàn)出來的，也就是說，工作的基礎(chǔ)是要有造型基礎(chǔ)，然后，設(shè)計師方可進展下一步工作。在西京學(xué)院導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計過程中，筆者充分利用文化元素，全面考慮到西京學(xué)院的行業(yè)特色——教書育人，結(jié)合“西京”命名的溯源，便可追溯到唐代的燦爛文化。大學(xué)是教書育人的地方，書法藝術(shù)也是同樣的作用，橫平豎直、頂天立地、剛中帶柔，這便是書法藝術(shù)教會人的道理。因此，筆者在導(dǎo)視系統(tǒng)造型元素的選擇上，便采用了書法字體筆畫的元素進行概括、提煉加工設(shè)計，堅持實用性、統(tǒng)一性、藝術(shù)性、系統(tǒng)性為原則，從而設(shè)計出符合西京學(xué)院的導(dǎo)視系統(tǒng)。[6]

由于西京學(xué)院地處位置的特殊性，占地面積又較大，我們特別需要注重導(dǎo)視系統(tǒng)的整體性和連貫性，在信息傳達方面力求簡潔明晰。導(dǎo)視系統(tǒng)的布置密度相對就要增加。筆者結(jié)合導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計元素和西京學(xué)院校園文化特色，將導(dǎo)視系統(tǒng)進行多元化設(shè)計，從而體現(xiàn)西京學(xué)院的文化內(nèi)涵。

總的來說，西京學(xué)院導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計要從全局出發(fā)，既要體現(xiàn)西京學(xué)院的文化內(nèi)涵，也要彰顯它的個性，打造適合西京學(xué)院的藝術(shù)、文化氣息濃郁的導(dǎo)視系統(tǒng)。

校園導(dǎo)視系統(tǒng)相對來說是一個新興的研究領(lǐng)域，對于它的研究起步比較晚。我們國家的高等教育資源又非常豐富，隨著中國的經(jīng)濟及國際地位的崛起，不同地域和國別的留學(xué)、交流學(xué)習(xí)越來越多。因此，高校的導(dǎo)視系統(tǒng)就是展示自我的最好途徑。[7]

導(dǎo)視系統(tǒng)在生活中擔(dān)負著傳播文化和文明的使命。當(dāng)今世界是一個經(jīng)濟文化大融合的世界、一個開放包容的世界，導(dǎo)視系統(tǒng)從最原始的指引發(fā)展到現(xiàn)在，它也發(fā)生著巨大的變革。為了滿足現(xiàn)代人的生活需求，導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計者們試圖在造型、材質(zhì)、色彩等方面進行改良和改革創(chuàng)新，導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計需要創(chuàng)造性的思維、獨特的視角和開放的思想，以此來推進導(dǎo)視系統(tǒng)的新發(fā)展。