讓寒門出“貴子”也出“人才”

據(jù)媒體報(bào)道，9月7日和8日，清華園正式迎來了3800余名本科新生。其中，來自西部地區(qū)省份的學(xué)生約占26.6%，農(nóng)村及貧困地區(qū)生源占20.2%。20.2%，這是近年來的新高。一時(shí)間，“寒門仍能出貴子”，再次成為社會(huì)話題。

此前一些年，“寒門再難出貴子”的話題一度引發(fā)不小討論，擊中了很多人的痛點(diǎn)。而現(xiàn)在這種變化，得益于面向農(nóng)村生的自強(qiáng)計(jì)劃與面向貧困地區(qū)學(xué)生的國家專項(xiàng)計(jì)劃。

對(duì)寒門弟子來說，重視過程評(píng)價(jià)，不只是讓他們?cè)谧詈蟮母呖忌龑W(xué)中有平等的機(jī)會(huì)，更重要的是，要讓他們享有更高質(zhì)量的教育。這要求進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的投入，并改革教育教學(xué)方式，要讓他們接受完整的基礎(chǔ)教育，而不只是成為“小鎮(zhèn)做題家”——雖然能考進(jìn)名校，但由于綜合能力與素質(zhì)的缺失，在進(jìn)大學(xué)后沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的潛能。

而要讓更多的寒門弟子成才，還要把每所本科院校、高職高專都辦好，這樣一來，即便受的是職業(yè)教育，寒門學(xué)子也能獲得職業(yè)發(fā)展的成功——他們也不必只盯著少數(shù)名校盼望成為“貴子”。當(dāng)寒門既出得了“貴子”更出得了“人才”，教育公平也能在社會(huì)公平的做加法中拾級(jí)而上。