新時代“互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建”服務(wù)高職頂崗實習(xí)學(xué)生研究

謝銳兵 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)鍵字：高職 黨建 計算機網(wǎng)絡(luò) 人工智能 模式

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代，并明確提出新時代黨的建設(shè)新要求。當(dāng)前，我們已經(jīng)進入到“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)融入到社會的各個階層，這也給黨的建設(shè)帶來了全新的發(fā)展機遇，黨建如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下與時俱進的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化創(chuàng)新發(fā)展，已成為時代發(fā)展的迫切需要。高校黨建工作非常重要，高職院校作為高校的一個種，又具體特殊性。高校學(xué)生黨員從培養(yǎng)到成熟發(fā)展一般需要3-4 年時間，大三階段往往是學(xué)生黨員培育、考察和發(fā)展的關(guān)鍵階段。3 年制學(xué)制的高職院校學(xué)生大三正處于實習(xí)畢業(yè)和就業(yè)的節(jié)點，這一階段的高職學(xué)生有短則半年長則一年的時間被分散在各個不同地點不同單位的不同崗位進行實習(xí)工作。他們分散廣泛、與學(xué)校聯(lián)系少、與老師溝通不夠等，使得他們接受教育、監(jiān)管、培訓(xùn)的時間和力度大大不足，再加上實習(xí)企業(yè)黨建薄弱、學(xué)生就業(yè)壓力大等等因素的影響，這部分學(xué)生黨員的培養(yǎng)和考察工作存在真空。在高職院校中，黨建工作如何創(chuàng)新？如何解決困境？有什么方法途徑？是擺在我們面前的發(fā)展問題。

1 組建網(wǎng)絡(luò)黨支部，實現(xiàn)“智慧黨建”的黨務(wù)管理科學(xué)智能化

黨支部是黨的最基層組織，是負責(zé)培養(yǎng)、發(fā)展、考察黨員的基本組織，其承擔(dān)著黨員學(xué)習(xí)、黨員教育、黨員組織生活、黨員管理、黨員服務(wù)、黨員監(jiān)督等的職責(zé)。高職院校的各級黨支部承擔(dān)了學(xué)生黨員培養(yǎng)、發(fā)展和考察的主要任務(wù)。傳統(tǒng)的高職黨支部黨務(wù)工作已經(jīng)無法滿足高職學(xué)生黨員的發(fā)展需求。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的應(yīng)用，讓高職黨支部黨務(wù)工作有了新的轉(zhuǎn)機。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，可以組建網(wǎng)絡(luò)黨支部，將傳統(tǒng)的黨支部黨務(wù)工作搬到網(wǎng)絡(luò)上，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等，突破時間和空間的束縛，實現(xiàn)學(xué)生黨員跨區(qū)域跨時空的培養(yǎng)和監(jiān)管。

首先，要建立完善的網(wǎng)絡(luò)化教育管理服務(wù)體系。委任網(wǎng)絡(luò)支部委員，明確各委員的任務(wù)和職責(zé)，歸納和分類黨建教育管理服務(wù)工作模塊，并將其功能模塊借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段在黨建智慧管理平臺上實現(xiàn)，同時實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流程的規(guī)范化、便捷化、智能化和安全性。對實習(xí)學(xué)生黨員電子檔案、創(chuàng)先爭優(yōu)方案、網(wǎng)絡(luò)黨支部章程、黨費收繳電子臺賬、網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)考察方針和實施細則、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督等體系機制實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。其次，建立引導(dǎo)實習(xí)學(xué)生黨員通過網(wǎng)絡(luò)參與組織生活的路徑和方式。組織生活是黨員培養(yǎng)和考察的重要內(nèi)容，讓學(xué)生黨員正?；?、規(guī)范化和常態(tài)化的參與網(wǎng)上組織生活，是網(wǎng)絡(luò)黨支部有效開展活動的前提。最后，要配備專業(yè)的黨建信息化管理人員。網(wǎng)上黨支部要能正常推廣運行并取得實效，專業(yè)的管理技術(shù)人員不可缺少，要選拔有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)的黨務(wù)工作人員擔(dān)任管理員。

2 成立網(wǎng)上黨校，實現(xiàn)“智慧黨建”的黨建學(xué)習(xí)教育自主常態(tài)化

目前，很多高職院校在組織學(xué)生進行黨的理論知識學(xué)習(xí)時，還往往依賴于傳統(tǒng)的集中面授教學(xué)模式，這使得許多頂崗實習(xí)學(xué)生的黨課學(xué)習(xí)處于缺失狀態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”模式目前已經(jīng)發(fā)展非常成熟，已經(jīng)在相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)場景大量運用并取得了較好的學(xué)習(xí)效果。高職學(xué)院頂崗實習(xí)學(xué)生因時間、空間等因素所造成的黨的理論知識學(xué)習(xí)困難矛盾，在“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”的模式下將迎刃而解。“互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建”下的黨校應(yīng)該充分運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能技術(shù)和移動通信技術(shù)，將傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)遷移到互聯(lián)網(wǎng)上來，成立網(wǎng)上黨校，從而通過數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、自主化、個性化、碎片化和便捷化的學(xué)習(xí)方式來進行黨的理論知識學(xué)習(xí)

首先，要開發(fā)建設(shè)網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源是影響學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵因素，傳統(tǒng)的黨建學(xué)習(xí)資源無法滿足頂崗實習(xí)學(xué)生的自主和個性化學(xué)習(xí)。網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)資源的建設(shè)要將系統(tǒng)的黨建知識進行打散、提煉、歸納，形成便于更新、便于瀏覽、便于理解的資源片段，同時還要做到實時性、先進性和準確性，要將黨的理論教育、思政教育和崗位工作需求相結(jié)合。其次，要建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)機制。黨建學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會碰到比較深奧的思想理論知識和比較新穎的發(fā)展變革，其理論知識體系也會因時代發(fā)展而變得更先進，這給還處于求學(xué)階段的高職學(xué)生來說，要通過自主學(xué)習(xí)完全理解有難度，這就需要學(xué)院配備導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。最后，要建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)監(jiān)督考核機制。頂崗實習(xí)學(xué)生的黨建學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)節(jié)點、學(xué)習(xí)心得等要形成完成的記錄，并能通過記錄準確分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和效果，還要形成階段性評價的體系，對各個階段學(xué)生學(xué)習(xí)的成果進行有效的監(jiān)測。

3 設(shè)計開發(fā)網(wǎng)絡(luò)黨建云平臺，實現(xiàn)“智慧黨建”的黨建業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)智能一體化

3.1 智能黨建管理模塊

主要包括網(wǎng)絡(luò)黨組織管理模塊、黨務(wù)管理模塊、黨員檔案管理模塊、黨員服務(wù)模塊、權(quán)限管理模塊等，以實現(xiàn)黨建事務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)管理，為網(wǎng)上黨支部提供技術(shù)支持和活動平臺。智能黨建管理模塊主要權(quán)限分為超級管理員、黨務(wù)管理員、支部委員、學(xué)生發(fā)展對象，以網(wǎng)絡(luò)黨支部為節(jié)點，提供黨建活動的所有網(wǎng)絡(luò)化支持和管理。同時運用統(tǒng)計學(xué)、模式識別、機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)抽象、專家系統(tǒng)等智能分析技術(shù)，對模塊的數(shù)據(jù)進行有效分析，實現(xiàn)智能化管理的目的，比如檔案管理的智能化檢索、工作流程的智能跟進、黨員活動的遠程控制、黨員的思想動態(tài)、行為表現(xiàn)、價值傾向、關(guān)注喜愛焦點和未來發(fā)展趨勢智能分析等等。

3.2 智適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)模塊

智適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)模塊主要包括自主學(xué)習(xí)服務(wù)模塊、黨建教育服務(wù)模塊、學(xué)習(xí)資源服務(wù)模塊、學(xué)習(xí)評價反饋模塊等，打造支持碎片化、個性化的移動式智適應(yīng)黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，為頂崗實習(xí)學(xué)生提供多種形式的一站式泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，為黨支部提供多樣化的針對性的教學(xué)環(huán)境。智適應(yīng)黨員學(xué)習(xí)模塊通過數(shù)據(jù)挖掘分析等智慧引擎技術(shù)，為學(xué)生黨員和黨員教師提供智能化的自主學(xué)習(xí)和黨建教育，并提供學(xué)習(xí)評價，同時引入機器助教功能，提高輔助教學(xué)的效率。開發(fā)智能推送模塊、自動答疑模塊、在線互動模塊等，來開展黨的宣傳活動，實現(xiàn)黨員的交流互動。

3.3 智慧監(jiān)督考察預(yù)警模塊

智慧監(jiān)督考察預(yù)警模塊包括思想動態(tài)監(jiān)督模塊、黨建活動綜合評價模塊、聯(lián)系人培養(yǎng)反饋模塊、投票模塊、監(jiān)督舉報模塊等，提供考察、監(jiān)督、評價、反饋和預(yù)警功能。智慧監(jiān)督考察預(yù)警模塊實現(xiàn)與“智慧校園”中的學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、實習(xí)數(shù)據(jù)等進行共享，利用數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)、智能預(yù)測等智能化手段，實現(xiàn)對黨員的進行全面有效的考核評價，對不良行為做出及時的預(yù)警和監(jiān)督。

圖1 網(wǎng)絡(luò)黨建云平臺框架圖

4 打造網(wǎng)絡(luò)黨建微陣地，實現(xiàn)“智慧黨建”的宣傳服務(wù)靈活多樣化

宣傳工作是黨建工作的重要組成部分，是掌握學(xué)生思想動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生思想方向、把握學(xué)生輿情焦點、保持與中央一致的關(guān)鍵途徑?！爸腔埸h建”的建設(shè)和應(yīng)用中，要集合微信平臺、微博、移動客戶端(APP)、QQ 等移動微平臺的接口，通過使用移動微平臺進行微交流、微宣傳、微學(xué)習(xí)、微服務(wù)，打造智慧黨建平臺的網(wǎng)絡(luò)微陣地，以此來和頂崗實習(xí)學(xué)生建立實時高效的溝通渠道，實現(xiàn)黨建宣傳工作的需求。

首先，要建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)黨支部的微信群、QQ 群，在群里及時與頂崗實習(xí)學(xué)生聯(lián)系、互動，了解學(xué)生的情況、需求等。同時關(guān)注相關(guān)學(xué)生的微博，通過瀏覽學(xué)生微博內(nèi)容來了解學(xué)生的思想動態(tài)。其次，申請支部黨建工作微信公眾號，并動員學(xué)生積極關(guān)注，通過微信公眾號平臺及時推送最新的理論知識、時事動態(tài)，為學(xué)生提供最新黨建資訊。第三，要充分利用“學(xué)習(xí)強國”等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)平臺，制定相應(yīng)的督學(xué)機制，讓學(xué)生積極主動的進入平臺進行學(xué)習(xí)。

5 總結(jié)

高職院校作為高校的重要部分，是黨的建設(shè)的重要基地。通過組建網(wǎng)絡(luò)黨支部、成立網(wǎng)上黨校、設(shè)計開發(fā)網(wǎng)絡(luò)黨建云平臺和打造網(wǎng)絡(luò)黨建微陣地等途徑，來實現(xiàn)“智慧黨建”的黨務(wù)管理科學(xué)智能化、黨建學(xué)習(xí)教育自主常態(tài)化、黨建業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)智能一體化和宣傳服務(wù)靈活多樣化。“四網(wǎng)四化”的“互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建”工作模式的研究和應(yīng)用，能為新時代基層黨組織的建設(shè)提供新的思路，為新時代黨建發(fā)展提供方案，能有效改善高職院校頂崗實習(xí)學(xué)生黨建工作的不足。