研究生導(dǎo)師實(shí)施立德樹人思想教育的困境及對策研究

（沈陽醫(yī)學(xué)院 遼寧·沈陽 110034）

0 引言

研究生教育是當(dāng)前培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最高標(biāo)準(zhǔn)之一，人才的培養(yǎng)，不僅僅要求前沿知識(shí)體系的學(xué)習(xí)，思想教育更是重中之重，而立德樹人則是完成研究生思想教育的立身之本。十九大報(bào)告中全面闡述了在新時(shí)代的教育背景和中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，教育工作者們應(yīng)做到恪盡職守，不忘初心，思想教育的首要任務(wù)就是“立德樹人”，應(yīng)全面落實(shí)和實(shí)施“立德樹人”的根本任務(wù)，共建高效學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力引導(dǎo)研究生“德、智、體”全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有內(nèi)涵的高等教育發(fā)展，為社會(huì)提供“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)優(yōu)秀人才。近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，對高素質(zhì)人才需求驟增，各大高校紛紛擴(kuò)大研究生的招生規(guī)模，也使得現(xiàn)階段對研究生進(jìn)行思想教育更加富有挑戰(zhàn)性。而衡量研究生教育質(zhì)量好壞的重要指標(biāo)之一是學(xué)生能否完成學(xué)業(yè)走向社會(huì)順利工作或繼續(xù)專研學(xué)習(xí)，而研究生導(dǎo)師是“首要責(zé)任人”。這些都迫使醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師急需樹立和堅(jiān)定立德樹人的教育理念，具體體現(xiàn)在教學(xué)、分工和制度等各方面。

1 立德樹人解析和職責(zé)內(nèi)涵

在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，“立德樹人”就已經(jīng)被提出。在《左傳·襄公二十四年》中，提到“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”認(rèn)為“立德”處于“立德、立功和立言”三不朽的首要位置，更堅(jiān)定了“要想培養(yǎng)人才，首先要樹立高尚的品德”的重要思想；而“樹人”則出自《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；……