新時代背景下研究生導師政治素養提升路徑探析
——以長春中醫藥大學為例

趙娜娜 張麗莉 閆 琪 趙 雷 徐曉紅

（長春中醫藥大學 吉林·長春 130117）

研究生教育是教育強國建設的引擎，是國家人才競爭的重要支柱。研究生導師是我國研究生培養的關鍵力量，肩負著培養國家高層次創新人才的使命與重任。因此，高校要堅持立德樹人的根本任務，促進學術教育和思政教育的結合，堅持為黨育人，突出使命擔當，不斷強化研究生導師政治素養提升，不斷加強導師隊伍建設。

1 不斷強化研究生導師政治素養勢在必行

根據最新數據統計，我國目前有研究生指導教師46萬人，其中博士研究生指導教師11.5萬人，平均每個導師指導不到7個學生，可見研究生導師隊伍之龐大，指導學生數量之多。導師是研究生學術道路、價值觀塑造的重要引路人，要提升研究生教育質量，必須切實加強研究生導師隊伍建設，把政治素質、師德師風作為導師選聘的首要標準，加強研究生導師政治素養勢在必行。

2018年1月17日，教育部出臺《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》，明確了導師是研究生培養第一責任人的要求，并要求導師要“政治素養過硬、師德師風高尚、業務素質精湛”；明確了導師立德樹人的職責，要求導師要提升提升研究生思想政治素質、培養研究生學術創新能力、培養研究生實踐創新能力、增強研究生社會責任感、指導研究生恪守學術道德規范、優化研究生培養條件、注重對研究生人文關懷。

為全面貫徹落實習近平總書記5月2日在北京大學師生座談會上重要講話精神,堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，2018年6月21日陳寶生部長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的講話提出了如何推進四個回歸，其中講到“回歸本分”時提出，高校教師不管名氣多大、榮譽多高，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責任。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學。高校教師要做到“德高”，以德立身、以德立學、以德施教；做到“學高”，下苦功夫、求真學問，以扎實學識支撐高水平教學；做到“藝高”，提升教學藝術，善于運用現代信息技術，提升改造學習、改造課堂的能力。努力做“政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟”的教師，能夠潛心教書育人，能夠更好地擔當起學生健康成長的指導者和引路人。此外，還特別強調堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，在教師專業技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。可見，師德師風對教師的重要性，對于導師來說要求應該更加嚴格。

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。習近平總書記強調，建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。要堅決依法依紀對教師隊伍中存在的問題予以嚴懲。加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。2019年5月31日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話強調，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。因此，作為一名導師，肩負著培養共產主義接班人的使命，學習并運用好馬克思主義理論尤為重要。

2020年7月29日，全國研究生教育會議在北京召開。中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭傳達了習近平總書記關于研究生教育工作的重要指示和李克強總理重要批示精神并講話，其中在加強導師隊伍建設方面指出，高校要把政治素質、師德師風、育人能力、培養條件等方面都作為選聘的標準。建立導師招生資格年審和動態調整制度，要打破終身制。同時，導師要立德樹人，要明晰導師的職責邊界。

綜上所述，導師作為研究生培養的第一責任人，堅持為黨育人，突出使命擔當，不斷強化研究生導師政治素養的提升勢在必行。

2 研究生導師政治素養的提升及實踐路徑的探索

根據教育部關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見，很多高校制定和完善了相關規章制度，做到了尊師重教，保障了導師相關待遇，通過加強導師培訓，積極加強導師隊伍建設。但是對于提升研究生指導教師政治素養方面，本人覺得還需要重點從以下幾個方面著手：

2.1 在黨的領導，堅定理想信念，加強研究生導師的理論學習水平

理論是行動的先導。黨的每一個主題教育的首要任務就是理論學習。2019年5月31日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話強調，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,中國共產黨從未動搖對馬克思主義的堅定信仰。因此，每一名黨員干部都要原原本本的學習馬克思主義經典原著，進一步理解把握這一思想的核心要義和理論品格，讓每一個黨員在原著中讀懂初心不改、讀懂立德樹人，讀懂擔當使命，要使推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想真正入腦入心。

研究生導師肩負著培養共產主義接班人的使命，不僅要做好科研學術研究，更要用馬克思主義先進的方法論、世界觀去指導學生，要加強學術教育和思政教育的結合。因此，學習好馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想尤為重要。

2.2 在大環境的影響下，做好研究生“思政課程”與“課程思政”

課程思政的本質是為了實現立德樹人。“育人”要先“育德”，注重傳道授業解惑、育人育才的有機統一，正所謂“師者傳道授業解惑也”。研究生思想政治工作是一項復雜的系統工程。思想政治教育是做人的工作，解決的是“培養什么樣的人”“如何培養人”的問題，是我們黨和國家的優良傳統和各項工作的生命線。研究生導師要堅持以德立身、以德立學、以德施教，注重加強對學生的世界觀、人生觀和價值觀的教育，培養出德智體美勞全面發展的高素質人才。

課程思政是改革之水，思政課程是源頭之泉。長春中醫藥大學把思政課建設納入學校發展規劃，在學校黨委的統領和推動下，學校的黨政領導帶頭進課堂講思政課。“思政課程”與“課程思政”轉變了教師的教學觀念，在專業課中引入思政內容，課堂活躍，內容生動，學生接受且歡迎。因此也涌現出了“方劑思想觀教育”“大醫精誠教育”“生命尊重教育”等一系列課程思政品牌。

2.3 加強研究生導師培訓，注重政治引導

2020年4月，教育部等八部門發布的《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》，明確要在研究生導師入職培訓中將習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課，進一步增強研究生導師開展思想政治教育的能力。長春中醫藥大學以“杏林導師學堂”為載體，通過校院兩級聯合培訓、青年導師沙龍、新遴選導師培訓、導師素質提升等模塊助力導師能力提升，加強導師教育，尤其是政治素養的提升。2020年受新冠肺炎疫情影響，通過校內網絡教學平臺開展了線上導師培訓工作。為深入貫徹落實導師立德樹人職責，制定了研究生導師考核指標體系，并將研究生導師落實立德樹人情況納入教學督導，加強導師管理。切實加強學術道德和誠信教育，引導師生養成求真務實的科學精神和嚴謹認真的治學態度。在導師培訓和研究生新生入學教育中重點進行學術道德宣講，不斷強化學術規范訓練，提升學術道德涵養。此外，充分運用新媒體平臺，如“長中導師微課堂”導師微信群、“長中學位與研究教育”等學校公眾號平臺，持續推進研究生導師教育。

2.4 以榜樣為力量，弘揚科學家精神，學習打造黃大年式導師、建立黃大年式團隊

習近平總書記的重要指示指明了新時期知識分子的努力方向和歷史責任，要以黃大年同志為榜樣，學習他的愛國情懷、敬業精神和高尚情操。習近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進事跡，在全國高校師生中引起了強烈反響，尤其是作為同一省份高校教師的我們更是引以為榜樣的力量和精神傳承。

學校要從多角度、全方位的號召廣大師生，要學習黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國情懷，尤其在研究生導師層面，要重點進行學習，比如開展座談、專題講座等形式，讓廣大導師能夠更深刻地黃大年精神的偉大和光榮。希望在我們學校，不僅僅只有趙大慶導師團隊，而是要涌現出更多的黃大年式團隊。

2.5 以學校為平臺，各種活動為契機，加強導師政治素養

提升研究生導師政治素養不僅僅是靠導師培訓能夠完成的，而是要靠全校的力量，大環境的影響和個人的素質。比如在全校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，學校黨委可以結合“立德樹人”在研究生導師層面進行更高的要求。學校的組織部、宣傳部、科技處等等相關部門的各項活動，能夠有利于導師成長，有助于導師提升政治素養途徑的活動，我們都要支持和倡導。

3 結語

“親其師，信其道。”提升研究生教育質量，推動我國研究生教育由大到強，真正建成研究生教育強國，需要加快造就一支高水平、有愛心、能力強、講奉獻的研究生導師隊伍。大學是時代精神的象征，是社會良知的燈塔，建設高水平大學必須匯聚一批高水平教師。建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求，因此，我們要對研究生導師隊伍的建設提出更高要求。

高校的立身之本在于立德樹人，因此必須堅定社會主義辦學方向，把德育優先與全面育人結合起來，全面落實立德樹人根本任務。近代科學教育理論的奠基人赫爾巴特也曾明確提出“教育性教學”的主張，宣稱道德是教育的唯一目的。進入新時代，高校應當更好地回歸人本，把研究生的全面發展作為教育的價值起點與終點，培養將大德、公德、私德有機統一的人才。