語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)

王洪艷

（江蘇省邳州市新河鎮(zhèn)陳集小學(xué) 江蘇·徐州 221300）

語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展與綜合學(xué)習(xí)水平的提升產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。小學(xué)生還處于語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的最初階段，還有許多發(fā)展的潛力，因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更是發(fā)揮出了重要的奠基作用。閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不可分割的組成要素，通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)學(xué)生可以更加深刻地體會(huì)語(yǔ)文知識(shí)的內(nèi)涵，全面提升他們的語(yǔ)文綜合能力與學(xué)習(xí)成績(jī)。眾所周知，處于小學(xué)階段的學(xué)生，自律性與自主學(xué)習(xí)能力都較為薄弱，而在對(duì)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)的同時(shí)，可促進(jìn)他們學(xué)習(xí)目標(biāo)感與閱讀能力的提升。

1 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用

1.1 有效激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

隨著語(yǔ)文教育教學(xué)改革的深入，原有的教學(xué)形式與教學(xué)理念已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)這一情況教師應(yīng)采取有效的行動(dòng)，全面提升原有的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的全面提升。學(xué)生在開(kāi)展閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，小到字詞語(yǔ)句的認(rèn)讀大到段落章節(jié)的學(xué)習(xí)，都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們更好地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。小學(xué)階段的學(xué)生其心智尚不成熟，很容易被外界因素干擾喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，教師通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)，一方面可以減少單一的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)給學(xué)生帶來(lái)的枯燥感，提升他們的學(xué)習(xí)效率，另一方面也可以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，使他們饒有興趣地參與到語(yǔ)文閱讀的過(guò)程之中，使其在學(xué)習(xí)的過(guò)程中全面提升自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。……