建設學習型組織，提升學習針對性實用性

虞程盛

（中共廣州市委黨校 廣東·廣州 510070）

思想是行動的先導。新時代各級組織要創建學習型組織，大力弘揚終身學習理念，跟上時代，追夢新征程。當今世界正處于百年未有之大變局，第四次科技革命和工業革命撲面而來，新科學新技術新觀念持續涌現。我國正處于中華民族偉大復興關鍵階段，我們要增強機遇意識和風險意識，順應時代發展的迫切需要，迫切需要加強學習。

1 當前各級組織學習現狀及存在問題

1.1 從組織成員視角看

（1）理論功底不扎實、理想愿景不夠堅定。通過我們在深度訪談和抽樣調查，不少調查對象對時代發展趨勢對我國發展遠景了解不深入，停留于雞湯文和表面或片面分析的多，學習碎片化明顯，對我們發展中的有利條件和存在困難缺乏辯證和全面的認識，容易形成片面觀點和產生偏執行為。

（2）為學而學，學用脫節。在調查中，我們發現一些調查對象對天下大勢可以高談闊論，可謂“指點江山，激揚文字。”但在談到自身工作和組織發展時明顯對不上號，感覺像現代趙括。有些組織負責人還擅長概括總結漂亮排比句，在演講或是做動員時給人感覺激情滿懷，但五分鐘熱血沸騰后，就要冷下來了，因為，表面上有高度但卻沒有梯子或臺階攀登上去，表面上鞭辟入里但仔細咂摸時又感覺與實際工作隔著山或水。調研中我們還發現有些調查對象對學習內容說起來頭頭是道，但實際往往一知半解，知其然不知其所以然，未做到真學真懂。……