新時代強化應用型本科大學思想政治理論課的教學方法

李 娜

(齊齊哈爾工程學院，黑龍江 齊齊哈爾 161000)

1 應用型本科大學與思想政治教育概述

1.1 應用型本科大學

應用型本科大學實則是對應用型本科教育為核心的高等教育機構的簡要稱呼，是本科教育體系的構成部分，在積極培養(yǎng)應用型人才方面有著一定的作用?？墒瞧渑c一般本科以及專科學校有著一些差別，應用型本科教育要構建在扎實的理論基礎上，以提高學生學習能力，培養(yǎng)學生社會實踐方面的能力。將應用型作為辦學定位，關鍵在于培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的應用型技能人才。應用型本科大學把關注點放置于應用上，不管是在教學管理上，還是學生實習中，均應當以培養(yǎng)應用型技能為主，在牢牢掌握理論的基礎上提高社會實踐能力，增強社會適應性，為學生進入社會走上工作崗位打基礎，從總體上提升綜合素質(zhì)，繼而以應用性技能水平高而得到社會的認可。

1.2 思想政治教育

現(xiàn)階段被學術界普遍認可的思政教育定義就是張耀燦與鄭永廷提出的，思政教育是指一定的階級與政黨，以及社會群體遵守人們思想品德構成發(fā)展規(guī)律，通過思想觀念與政治觀點，還有道德規(guī)范，對成員進行有目的與計劃的影響，促使其構成符合社會與階級所需的思想品德社會實踐活動。另外，大多數(shù)學者也對思政教育內(nèi)涵作了定義，圍繞思政教育的教育方法、功能與對象，整理思政教育的特點：(1)階級性，表示階級利益，服務于政治集體；(2)指導與教育實踐功能，促使社會實踐活動的進行有計劃性、目的性以及組織性，繼而保證思政教育目標得以實現(xiàn)?！?br>