立足物理考題，領悟研究方法
——物理學科中常用研究方法探析

何 梅

（雙流區永安鎮永安中學 四川·成都 610219）

0 引言

物理作為以實驗、觀察等作為學習基礎的重要科目，在學習與研究的過程中形成了具有學科特點的獨特研究方法，這也是物理考試中對學生思維與能力的考核重點。在高中物理的教學中，加強對學生物理研究方法的教育與指導，不僅能夠促進學生有效理解抽象的物理概念，把握現象的本質特征，更能夠幫助學生建立物理思維，提升解題的效率，使學生在學習與生活中更好地感知、領悟并應用物理知識，對于促進高中學生物理核心素養的提升具有基礎性的實踐意義。

1 物理學科中常用研究方法的基本內容

1.1 物理學科中常用的研究方法類型

高中物理具有一定的抽象性，知識概念較為難懂，致使學生在學習過程中存在一定的困難，需要學生學會把握物理現象的實質，具備一定的分析、推理、總結與概括等能力，能夠將物理問題有效轉化為典型模型，把握問題的關鍵，合理運用解題方法快速、準確地加以解決。在物理學習過程中，常用的研究方法主要有理想化、等效替代、類比、比較以及轉換等典型方法，通過靈活運用研究方法，能夠有效提升學生的物理解題效率，促進學生創新解決各類物理問題。因此，高中物理教師需要積極引導學生在學習與考試中，注重對研究方法的領悟與掌握，逐步形成物理認知思維與知識體系，能夠將物理基礎知識與實驗實踐過程相互結合，實現舉一反三，融會貫通的教學效果，有效提升學生的物理學習能力。……