因地制宜有效開展戶外自主游戲

■山東省濟南市平陰縣錦東幼兒園 劉風英

戶外自主游戲以自發性、探索性、自主性為主要特點，受到廣大幼兒的喜愛。但是目前在幼兒園戶外游戲中，存在著一定的問題，影響了幼兒自主游戲的有效開展。下面我結合實際存在的問題來闡述開展戶外自主游戲的幾點策略。

一、自主游戲中存在的問題

1.戶外場地面積不足，不能滿足幼兒戶外活動的需要。

2.投放的材料單一不能滿足幼兒各年齡段探索欲、求知欲、創造性的發展。

3.由于安全因素的存在，教師往往扮演的是紀律維護者和安全保護者的角色。

4.戶外游戲沒有體現幼兒自主性：放任自流。

5.教師在戶外游戲中未發揮指導的有效性和藝術性。

二、開展戶外自主游戲的策略

（一）場地和時間是保證戶外幼兒自主游戲的前提條件

多樣性的戶外場地是開展游戲的重要資源，幼兒園的爬山坡、沙池、小樹林、種植區、飼養區都能在統一規劃下物盡其用。我園（南園）戶外場地狹小，只有2 個可利用的空間：前后2 個操場，怎么利用有限的資源更好地開展活動？我們專門組織教師分組討論：可以開設哪些活動區？在什么地方設置？需要多大的空間？各區域之間如何更好地互動？等等。

如：后操場上設置成集平衡區、鉆爬區、攀爬區為一體的綜合游戲區，擺上攀登架、長梯凳等器械供幼兒練習平衡和鉆爬能力；前操場上擺放了大型滑梯、輪胎、沙包、積木、拱形門、小推車、三輪車等器械，在樓道大廳內設置了樂高墻、攀爬墻；……