《幼兒園美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》課題淺析

■武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)幼兒園 彭 卉

《幼兒園美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》是將心理學(xué)、教育學(xué)的理論、方法和美術(shù)創(chuàng)造的規(guī)律、方法結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用于兒童美術(shù)教育實(shí)踐。古人云：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”。良好的心境可以使聯(lián)想活躍，思維敏捷，表達(dá)欲增強(qiáng)，積極的游戲活動(dòng)能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。教師要利用有目的、有計(jì)劃的游戲化的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)藝術(shù)的審美特征產(chǎn)生濃厚的興趣和敏感性，更好地培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，啟發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

一、課題提出的背景

（一）美育對(duì)幼兒全面發(fā)展的意義

每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。兒童作用于美術(shù)材料的過(guò)程，就是將自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)重新組合，并賦予新的意義的過(guò)程。而兒童的美術(shù)作品則是兒童自我的一個(gè)部分，表現(xiàn)了他的思想、情感、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為，滿足幼兒美術(shù)游戲的需要，讓幼兒自主地進(jìn)行創(chuàng)作，這對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的個(gè)性具有十分重要的意義。

（二）游戲在學(xué)前教育中的重要地位使然

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的實(shí)踐活動(dòng)。我們提出美術(shù)教學(xué)游戲化的研究，努力做到用游戲化方式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，在學(xué)習(xí)的形式上打破了原來(lái)的禁錮，使教學(xué)更加符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，更具有全面性、人文性和情感性。

二、課題研究的目標(biāo)

本課題的研究，期望達(dá)成以下目的：

直接目標(biāo)——追隨幼兒，豐富幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容，初步構(gòu)建園本課程。……