初中物理實(shí)驗(yàn)課中的創(chuàng)新教學(xué)探究

■甘肅省天水市張家川縣張川鎮(zhèn)中學(xué) 崔 峙

初中階段的物理學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)掌握物理知識(shí)的初期階段，這一階段中學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握、物理學(xué)習(xí)能力的掌握、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)科思維的培養(yǎng)，對(duì)今后的物理方面發(fā)展都具有重要的影響。應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、為學(xué)生的科學(xué)精神培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出創(chuàng)新教學(xué)方式的應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。

一、初中物理學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊意義

在近現(xiàn)代物理學(xué)科的發(fā)展中，物理是現(xiàn)代科學(xué)建立的基礎(chǔ)，從各種理論和公式可得出，都需要一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)探究過程。在目前最尖端的物理理論研究中，許多新的理論由于缺乏適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)驗(yàn)證方式，理論的正確性難以確定。初中物理教師需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理學(xué)習(xí)中的重要意義，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的過程，驗(yàn)證物理的理論，理解物理的理論，為今后的物理學(xué)科學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

受到初中學(xué)生對(duì)事物認(rèn)知特點(diǎn)的影響，許多學(xué)生對(duì)抽象性較強(qiáng)事物的認(rèn)識(shí)理解程度不足，通過實(shí)驗(yàn)的過程，能夠說明較為復(fù)雜的物理問題，學(xué)生能從可視化的角度理解物理理論與物理公式得出過程，從而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生更為深刻的印象。此外，在新課改的要求下，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力提升具有了更多認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生也能夠根據(jù)理論的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且優(yōu)化與設(shè)計(jì)課本中的物理實(shí)驗(yàn)過程。……