以開放發展拓展教育資源，實現教育更高質量、更加公平

本刊編輯部

2020年是審視、評估“十三五規劃”的關鍵之年，也是教育“供給側改革”收到成效并繼往開來的一年。近年來, 教育系統以“十三五規劃”為基本遵循，以落實黨中央決策部署為使命，向教育更高質量、更加公平不斷奮斗，革新了教育體制機制，縮小了教育不均衡問題，為全面建成小康社會奠下良好基礎。

一是構建起基礎教育育人新機制。在遵循黨的教育理念、方針的基礎上,推出提升學生綜合素養的各項舉措,將富強、民主、文明、和諧為代表的社會價值觀嵌入教育教學全程,不斷完善課程標準、優化課程設置、細化學生守則。同時,增進紅色文化教育和革命傳統教育, 如借力中國共產黨成立98周年、抗日戰爭勝利75周年等慶祝活動的東風，擴革命文化和紅色文化在學生階段的普及率和傳播率，提升其道德修養和人文素養。此外,重視學生身心素質，增強體育教學的占比率和實效性，如在全國布局近萬所足球學校、建立健全體育課程體系、加強中小學運動素養教育等。

二是促進考試招生制度改革。摒棄以往的應試教育理念,按照教育公平、科學選材原則,推動考試招生制度改革,中考錄取率連年上升,錄取率最低省份與全國平均差距逐年縮小。加速實施專項計劃，取消某些地方性加分項目，而擴大農村招生比例，在全國統一考試后,再重點考察學生特長情況和創新能力,保證生源的數量和質量。同時,扎實推動高考綜合改革試點,如為殘疾人參加高考創造更多便利等,有效改善了基礎教育階段的教育公平。……