家庭教育環境對孩子成長影響的思考

甘肅省張掖市甘州區第二幼兒園 趙文琴

甘肅省張掖市甘州區堿灘鎮中心學校 劉虎年

法國幼兒教育家福綠培爾說過：“家庭教育在兒童生長的每一個時間，在人的整個一生中，是無比重要的。”家庭教育是父母親和家庭其他有教育能力的成員在家庭內自覺地、有意識地對兒童少年進行的教育。這種教育在不同的家庭環境中起著潛移默化的作用。家庭教育環境包括的內容很多，概括起來主要有“自然”環境、行為環境、經濟環境、政治環境、文化環境、社交環境和施為環境等，結合自己長期的教育實踐經歷和對家庭教育的思考，對家庭教育的這幾個方面做以下分析。

一、“自然”環境

家庭氣氛對兒童教育的影響是很大的，氣氛是家庭中起作用的、對兒童影響的方式方法以及成員間相互關系的諸因素的總和。這里所說的“家庭氣氛”也就是家庭的“自然”環境。也可以說成是“原生家庭”。任何家庭一經組成，就自然地形成了一種家庭環境，生活在一個完整的、和諧的、平穩的家庭環境里的孩子，其心境一般說來是平靜、和諧的，常常處于相對平衡的狀態。相反 如果一個家庭的“自然”環境被突然打破，成為一個“不完全家庭”，孩子的生活和學習必然受到沖擊，在心理和生理上造成創傷，就會給其成長帶來不良影響，甚至影響孩子成人后的生活和工作，這種“自然”環境失去平衡的家庭，會對孩子的成長帶來十分不利的影響。所以，作為父母必須盡一切可能保證家庭“自然”環境的完整，萬不可率性而為，給孩子的成長產生缺失，給我們的生活留有遺憾。……