江西省永新縣實驗小學 劉國杰
眾所周知,在當前的教育教學工作開展過程中,要把立德樹人作為根本任務。尤其是小學數學,作為小學階段非常關鍵的學科,要結合立德樹人的角度,對數學教學進行有效的改革,提高學生對數學知識的應用能力,同時,培養學生的思想素質,加強對學生品德的培養。因此,教師要結合情境開展教學,引導學生對生活中所存在的問題進行探討,結合對學生的實際考察,將數學數據進行統計和分析,提升學生的意識。其次,利用一些優秀成果和偉人事跡進行德育,提升學生對數學學習的興趣。再者,將立德樹人理念滲透到實際生活中,引導學生解決數學問題,使教師與學生進行有效互動,提高對知識的接受能力。
在當前的小學數學教學過程中,要對立德樹人理念進行融入,反映教育的本質,也是當前時代發展的要求,提高學生的道德品質,引導學生對知識進行應用,為學生今后的品德和素養發展奠定基礎。其次,教師要利用語言對學生進行教育,同時,加強力度,促進立德樹人與學科的整合,對于學生的行為進行規范,提高教育效果。數學具有一定的說理性,注重邏輯推理論證。因此,在小學數學教學中,開展立德樹人教育,可以幫助學生提高科學意識,引導學生利用求證的心理開展學習活動,加強學生對數學學科的嚴謹態度。最后,數學具有一定的生活化特征。……