對中學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的思考

甘肅省天水市伏羲中學(xué) 盧玉琴

隨著教育改革工作的持續(xù)化深入，新課改對初中語文閱讀教學(xué)提出了更嚴(yán)格的要求。需要廣大師生從思想意識層面關(guān)注閱讀，明確閱讀教學(xué)的價值。也需要初中語文教師，強化自身的責(zé)任意識，不斷優(yōu)化自身的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位提升，真正在初中階段就養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，為今后的語文學(xué)習(xí)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供保障。雖然教育改革工作在高效展開，但是傳統(tǒng)教學(xué)模式仍然在閱讀教學(xué)中存在，牽絆著閱讀教學(xué)的良性發(fā)展，例如閱讀教學(xué)方法不恰當(dāng)，對閱讀教學(xué)的認(rèn)識水平不足等，都直接干擾閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升，同時對于學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也是十分不利的。

一、對初中語文閱讀教學(xué)展開詳細(xì)研究的現(xiàn)實價值

1.是提升語文教學(xué)質(zhì)量的需要。將初中語文閱讀教學(xué)當(dāng)作話題展開深入研究的意義重大。首先是提升語文教學(xué)質(zhì)量的需要，雖然新課程改革在如火如荼地開展著，但是很多地區(qū)的初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀沒有得到很好的改善。語文教學(xué)前景堪憂，學(xué)生的基礎(chǔ)功底不扎實，深入研究閱讀教學(xué)，有利于具體問題的發(fā)現(xiàn)。明確其中的不足，指導(dǎo)一線教師結(jié)合實際教學(xué)情況以及初中學(xué)生的實際情況靈活作出調(diào)整，是提升整體語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。

2.對于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他課程以及終身發(fā)展有幫助。促進初中學(xué)生閱讀水平的提升，不僅是有效提升語文能力的需要，還為學(xué)生的全方面發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。……