產教融合背景下如何利用建筑培訓中心提高專業教師的教學水平

劉 鋒

（福建省上杭職業中專學校 福建·龍巖 364200）

0 引言

建筑培訓中心在提高教師專業水平過程具有重要的作用，隨著產教融合模式的有效開展，為了進一步提升教師實踐教學能力，要重視優化建筑培訓中心培訓內容，科學的進行實踐培養，從而才能不斷提高教師綜合水平。

1 產教融合背景下建筑專業教師培訓情況

1.1 發揮市場機制，加大重點專業培訓力度

校內設置人才培訓機構可有效提升校內教職工的崗位技能，在校管理層的指導與帶領下，人才培訓機構能夠按計劃開展教師團隊的培新工作。全年共組織培訓達4000以上人次，所涉及的培訓內容涉及崗位、職業資格、教育及檔案管理等多項內容。近五年共完成培訓與考核人次達30000以上。側重重點專業實施的培訓能夠最大限度迎合建筑業市場的發展需求，并為企業在聘用人才方面做出了較大的貢獻，有效促進區域內校企合作的優化發展。

1.2 職工教育培訓典型經驗案例

上年度在校企管理層的重視與扶持下，培訓機構以管理人員與技能人員等相關人員的培訓內容為核心，開展崗位、任職資格及其他等方面的培訓工作。這個培訓以提升自主辦班能力為主要目標，極力發揮企業內講師的作用，結合企業與教育機構合作辦班的具體情況，實施更具專業化與規范化的培訓活動內容。

首先是盡量拓展員工的培訓范圍。具體可結合企業員工的情況開展適用性更高的培訓活動，不……