再出發，夢想隨行

秦銀銀

9月3日，湖南省長沙市，在第十二屆中國青少年科技創新獎終評視頻答辯現場，常德芷蘭實驗學校高三應屆畢業生高森俊毅一臉輕松，滿懷信心地應對屏幕另一端專家們的提問。當其他選手被專家一而再、再而三地追問實踐過程、作品細節時，他卻還未到規定的時間就被示意“可以離開了”。

評選結果很快出爐，高森俊毅榮獲“第十二屆中國青少年科技創新獎”，成為今年湖南省唯一獲此殊榮的中學生。這也為他在中學階段的科技創新活動畫上了一個完美的句號。

從小學到初中再到高中，在家人的支持和老師的幫助下，高森俊毅的科技創新之路走得很順暢：1項發明專利，3項實用新型專利，10多次在各級科技創新大賽中獲獎……如何做好自己，并積極帶動身邊的人一起加入科技創新的隊伍，他一直在探索和嘗試。

活學活用

巧除廚余垃圾

小學五年級時，高森俊毅設計的腦電波控制的智能輪椅就獲得了第13屆中國青少年機器人競賽創意賽小學組一等獎，他的優異表現引起了常德芷蘭實驗學校科技指導老師張才友的注意。初中進入芷蘭實驗學校后，張老師便將高森俊毅招入旗下。

張老師主張讓學生自己找研究課題、想解決問題的方法，這種理念讓高森俊毅有了充足的思考與發現問題的時間，讓他更有信心在科技創新活動中一展身手。

夏季的一天，高森俊毅散步時發現小區垃圾桶里堆滿了廚余垃圾，并散發出陣陣惡臭，這讓他不禁皺眉。他查閱資料后了解到，我國每年都被數千萬噸的廚余垃圾困擾，城市的環境保護與公共衛生安全讓人擔憂。

高森俊毅決定尋找處理廚余垃圾的辦法。一開始，他想采用堆肥法，將廚余垃圾分解為有機肥，為家庭花卉種植提供養料。可在實驗過程中，因為操作復雜、受氣溫影響大，造成廚余垃圾產生的臭氣易外泄、堆肥時間過長等問題。怎樣解決？

學習人體消化系統的工作原理后，高森俊毅決定模擬人體消化系統處理廚余垃圾，并找到一種能將廚余垃圾轉化為肥料的EM菌種。為了給EM菌種創設良好的繁殖環境，提高廚余垃圾的處理效率，他還將冷飲封裝機的結構加入設計，利用生物技術、自動化控制理論并結合仿生學原理，制作了“廚余垃圾仿生處理機器人”——它能將廚余垃圾就地處理，處理過程中的產物還能被用作家庭植物有機肥料。

在第32屆美國匹茲堡國際發明展現場，高森俊毅的廚余垃圾仿生處理機器人吸引了眾多觀摩者，許多專家也給出了很高的評價。

“美國賓夕法尼亞州州立專利局局長還把她的郵箱以及聯系方式寫給我，說以后如果想申請美國專利，讓我一定聯系他們的專利事務所代理。”提及這次參賽經歷，高森俊毅感觸頗深，“也有人對我的作品提出了質疑，因為一些發達國家的人口較少，需要及時處理的廚余垃圾數量相對較少，所以他們覺得我的作品實用性不高。這也讓我意識到，每個人看問題的角度不同，會提出不同的問題。”

樂于分享

“灌雞湯”共同成長

從初二到高二，高森俊毅一直擔任學校科技創新社團的社長。除了協助老師開展各種實踐活動，他還會適時為其他愛好科技創新的同學分享自己的創新技巧、參賽經驗。

“我給很多同學灌過‘雞湯，比如只要認真觀察，大家都能發現問題;通過仔細思考，大家都能解決問題。”在高森俊毅心里，能為學弟學妹、學長學姐提供幫助，這是他擔任科技創新社社長發揮的最大作用，也是他覺得最自豪的事情。

一次，高森俊毅與同年級的周煜晗一起參加常德市第17屆青少年科技創新大賽，兩人住在同一個房間。周煜晗是第一次參加比賽，比賽前一晚他有些緊張，于是，高森俊毅針對他的創新作品“吸附式發動機恒定氧混合空氣供給裝置”，自己當“評委”，讓周煜晗模擬答辯。

“他在模擬自我介紹時容易‘卡殼，我就陪他反復練習。”高森俊毅根據自己的答辯經驗，對周煜晗進行模擬提問：汽車發動機對汽車的自吸式排氣能起到怎樣的作用？氧含量指標數測定的標準是什么？

“第一個問題周煜晗答得很及時，第二個問題他沒能答上來。針對第二個問題，我建議他將一根帶火星的細木條放在排氧氣口，如果細木條復燃就代表氧氣純度很高。”

在第二天的答辯環節，周煜晗果真被專家問到了有關氧含量的測定標準問題，由于已經提前演練過，他熟練地演示了帶火星的細木條復燃的過程，得到了專家們的高度肯定，并被推薦參加湖南省第40屆青少年科技創新大賽。

無關利益

全力以赴為榮譽

2020年6月，離高考不到一個月的時間，指導老師張才友收到推薦學生參評第十二屆中國青少年科技創新獎的消息，他腦海里第一個浮現的就是自己的得意門生高森俊毅，可是，高三的備考時間很緊張，而且獎項最終審核下來要到9月。再三考慮之后，張老師還是將這個信息告訴了高森俊毅。

高森俊毅心里很清楚，即使評上了，對高考招生并沒有幫助，還會占用高考復習時間，然而，他覺得這是對他從小學到高中畢業科技創新成績的一次總結，他想爭取。“如果沒有被評選上，說明相對于同齡的同學來說，我做得還不夠;如果被評選上，那會激勵我在今后更好地進行科技創新活動。”

下定決心后，高森俊毅便利用課間的時間按照評選要求填寫表格、制作個人簡歷、整理創新成果、撰寫科技創新故事……經過選拔，他順利通過預選賽，進入9月3號的終評答辯環節。

最終，憑借卓越的個人成績和視頻答辯中的杰出表現，他獲得了“中國青少年科技創新獎”。

“全國進入答辯環節的大、中、小學生共計100人，湖南省中學生中就他一人獲獎。”張老師感嘆，“‘中國青少年科技創新獎經市級推薦、省內選拔到推薦入圍要經過很多考驗。入圍后，還需參加終評答辯，答辯通過后才有機會獲此殊榮，非常不易。”

如今，高森俊毅正在廈門大學求學，專業是機器自動化。他想為國家的工業、農業以及交通運輸等方面的自動化、智能化貢獻自己的一份力量，努力實現兒時的夢想。