中國“出海”教育行業如何優化Web性能？

李岳霖

Web性能既是教育企業“出海”的“起跳臺”，也可能是扭轉命運的“轉運石”，構筑穩固的“起跳臺”，珍視“轉運石”隱藏的機遇，教育行業“出海”就更能聚焦核心業務而無網絡體驗的后顧之憂。

據統計，從2015年開始，中國就一直是全球教育科技投資較為活躍的地區，并且一直延續至今。2020年，由于新冠肺炎疫情的發生，技術加速融入到教育產業中，越來越多的教育公司開始不再僅僅將目光放在本土市場，而是開始放眼全球。

一方面，作為亞洲最大的國際留學生目的地，中國本該迎接數十萬名國際留學生的到來。但受海外疫情影響，大部分留學生仍無法入境就學，轉為線上學習。

另一方面，多款中國“出海”教育類應用在疫情期間的下載量大幅增加，用戶需求持續攀升，造成了“流量洪峰”。這種背景下，作為承載師生用戶的流量端口，“走出去”的中國教育行業網站和應用程序正面臨著新的機遇與挑戰。

一項研究表明，國際學生更可能通過瀏覽學校官網來決定是否申請到該學校學習，而高達的50%注冊國際學生甚至僅通過瀏覽學校官網就決定注冊，因此Web體驗對于想要“走出去”的學校至關重要。

此外，教育類應用程序也對Web性能有著更高要求。以國內某“出海”教育應用程序為例，為了給教師和學生提供更好的用戶體驗，該應用程序開發商承諾，若授課過程中出現多次卡頓等網絡問題，教師可以選擇結束課程，而平臺不僅會正常支付教師課時費用，還要向學生賠償相應的學時。……