新形勢(shì)下高校化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系

毋偉 常建峰(山西大學(xué)，山西 太原 030006)

0 引言

教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在2018年新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上指出：“高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育”[1]。國家重視本科教育，重視人才的培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是理論實(shí)踐全方面的平衡發(fā)展。在人才培養(yǎng)過程中，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以通過課堂或者網(wǎng)絡(luò)授課形式達(dá)到目的，而實(shí)踐能力的培養(yǎng)則需要在高校實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)本科人才的基地，同時(shí)也是科研成果孵化的平臺(tái)，高校實(shí)驗(yàn)室在高校的發(fā)展中有著舉足輕重的地位。

當(dāng)今高校以“雙一流”為目標(biāo)，加強(qiáng)本科教育，而承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才重要基地的實(shí)驗(yàn)室，更應(yīng)該充分發(fā)揮其作用[2]。隨著實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開放程度的提高和科研工作的進(jìn)行，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理水平提出了更高要求。為此要重視實(shí)驗(yàn)室的管理，尤其要重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理，只有安全的實(shí)驗(yàn)室才能為高校的本科教育和科研創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，保證實(shí)驗(yàn)室的安全穩(wěn)定運(yùn)行，推動(dòng)高校的“雙一流”建設(shè)。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題

實(shí)驗(yàn)室作為高校開展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)，作為科技創(chuàng)新的平臺(tái)，在高校“雙一流”建設(shè)過程中承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等諸多職能，實(shí)驗(yàn)室的管理水平反映著高校的建設(shè)水平。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，要重視實(shí)驗(yàn)室安全管理，否則，容易發(fā)生安全事故，沒有安全作為保障，就沒有實(shí)驗(yàn)室的健康發(fā)展。在論文《淺析基于信息化平臺(tái)的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建》中提及，在過去10年間各類學(xué)校發(fā)生各類火災(zāi)事故14539起， 死亡29人， 傷50人[3]，如2018年12月，北京交通大學(xué)市政與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，在事故中3名參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生死亡。2017年3月，中北大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火情，事故造成財(cái)產(chǎn)損失200萬元。2015年12月清華大學(xué)化學(xué)系實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，在事故中造成1名博士后死亡。這些事故折射出目前實(shí)驗(yàn)室安全管理普通存在的一系列問題。

1.1 重視程度較低

中科院院士、物理學(xué)泰斗馮端曾強(qiáng)調(diào)：“實(shí)驗(yàn)室的重要性，再強(qiáng)調(diào)也不會(huì)顯得過分”“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟”[4-5]。從中可以看出實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)研究中的重要性，但現(xiàn)實(shí)中實(shí)驗(yàn)室重視空間、硬件設(shè)備的更新改善，卻忽視了實(shí)驗(yàn)室管理水平的提升，存在著管理水平與實(shí)驗(yàn)室硬件條件不匹配的現(xiàn)象。科研人員重視項(xiàng)目的申報(bào)、論文的發(fā)表，看重實(shí)驗(yàn)室能否實(shí)現(xiàn)其科研項(xiàng)目，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理卻不重視。實(shí)驗(yàn)室安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理中的一個(gè)重要方面，如安全管理不能隨著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平的提升而得到改善，將嚴(yán)重影響到實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

1.2 實(shí)驗(yàn)室管理部門眾多，使用人員混亂

高校實(shí)驗(yàn)室管理普遍采用校院(系)管理模式，在該模式下，涉及學(xué)校多個(gè)職能部門和院系、課題組等多個(gè)主體。如實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理涉及國有資產(chǎn)處、本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及教務(wù)處、科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)涉及科技處，高校管理實(shí)驗(yàn)室的職能部門眾多，會(huì)出現(xiàn)功能劃分不明確，職能部門都有管理權(quán)，但實(shí)際卻無人管理的現(xiàn)象，造成無效管理。而在具體管理使用上，除教師、實(shí)驗(yàn)人員以及輔助人員在實(shí)驗(yàn)室，還會(huì)有大量的本科生、研究生以及課題組成員，這些人員流動(dòng)性較大，實(shí)驗(yàn)儀器操作正規(guī)性難以得到保證，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全形成隱患，這種情況也對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理提出了更高的要求。

1.3 實(shí)驗(yàn)技術(shù)和安全管理人員不足

高校實(shí)驗(yàn)室普遍存在著人員不足的現(xiàn)象，這是由于實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期沒有受到重視的原因造成的。首先高校忽視實(shí)驗(yàn)室人員發(fā)展，不重視實(shí)驗(yàn)室人員的培養(yǎng)，將引人計(jì)劃放在專職教師或者輔導(dǎo)員系列，引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員較少，造成院系實(shí)驗(yàn)室人員嚴(yán)重不足，院系對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員分配管理實(shí)驗(yàn)室眾多，無法有效的管理實(shí)驗(yàn)室。其次，實(shí)驗(yàn)室人員職稱是實(shí)驗(yàn)系列，長(zhǎng)期被稱為教輔系列，與高校的教師系列形成鮮明的對(duì)比，在地位上，給人低人一等的感覺。最后，實(shí)驗(yàn)系列職稱早期分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)，沒有正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，使得實(shí)驗(yàn)人員缺乏目標(biāo)。現(xiàn)在各個(gè)省份陸續(xù)開通省高級(jí)實(shí)驗(yàn)師的評(píng)審，這種情況將有所改善。另外高校將職稱晉升職數(shù)投入到教師系列，嚴(yán)重挫傷了實(shí)驗(yàn)人員的積極性。

在高校實(shí)驗(yàn)室中存在著眾多的問題，化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室同樣存在著諸多問題，但實(shí)驗(yàn)室安全工作是不能放松的，沒有安全就沒有實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

2 化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的建立

高校要重視化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的管理，尤其要重視化學(xué)化工驗(yàn)室的安全管理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，對(duì)安全管理做好針對(duì)性的安排，建立起安全有效的安全管理模式。

2.1 制定合理有效的安全管理制度

在高校實(shí)驗(yàn)室管理中，為保證實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，一般會(huì)有職能部門與院系簽訂安全責(zé)任書，這樣可以引起院系負(fù)責(zé)人重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理。在院系實(shí)驗(yàn)室管理方面，要形成“院系-實(shí)驗(yàn)室-管理人員/指導(dǎo)教師/導(dǎo)師”管理體系，將實(shí)驗(yàn)室的安全明確到崗位，明確到人。在院系實(shí)驗(yàn)室管理中，院系要重視實(shí)驗(yàn)室的安全，要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記和院長(zhǎng)是安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全穩(wěn)定工作，是實(shí)驗(yàn)室安全管理的第一責(zé)任人。實(shí)驗(yàn)室主任是實(shí)驗(yàn)室安全工作的直接負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全工作，將實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到位。各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要積極配合實(shí)驗(yàn)室主任工作，將負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室管理到位，保證實(shí)驗(yàn)室的安全工作做到實(shí)處。實(shí)驗(yàn)室安全體系中同樣需要任課教師以及課題組導(dǎo)師的參與，要保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)室人員一定要在實(shí)驗(yàn)室管理制度下進(jìn)行教學(xué)和科研，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)和危險(xiǎn)源特性進(jìn)行有目的性的制定安全管理制度。常見的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室需要重點(diǎn)關(guān)注電、衛(wèi)生方面安全情況。而對(duì)于化學(xué)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，首先和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室一樣，使用的用電設(shè)備眾多，而且經(jīng)常需要使用水溶液，造成實(shí)驗(yàn)室環(huán)境相對(duì)潮濕，所以需要關(guān)注水、電安全。其次，化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥劑種類繁多，這些化學(xué)藥劑中有些物質(zhì)是有毒有害的或者易揮發(fā)，所以需要強(qiáng)化化學(xué)藥劑使用的安全管理制度，做到雙人雙鎖、雙人記賬等，確保實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥劑的安全。另外，化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)需要精密計(jì)算，如在劑量上有偏差，在靜電或者高溫等情況下，容易引發(fā)火情，同時(shí)如果可燃性氣體在存儲(chǔ)中封閉不嚴(yán)密，在有火星的情況下導(dǎo)致火災(zāi)事故，甚至爆炸。實(shí)驗(yàn)室的安全無小事，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，避免安全事故的發(fā)生。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，不能將資金只投入到設(shè)備的更新和購買上，還需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備建設(shè)：(1)實(shí)驗(yàn)室一定要備好適當(dāng)?shù)南榔鞑模苊饣鹎榈陌l(fā)生；(2)實(shí)驗(yàn)室要定期檢查電線是否嚴(yán)重老化，如不能承受實(shí)驗(yàn)室設(shè)備運(yùn)行負(fù)載，一定要及時(shí)更換線纜，避免線路短路，引發(fā)火情；(3)對(duì)于有廢氣廢水以及有毒化學(xué)品的化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室，一定要將實(shí)驗(yàn)物品做到合理處理，避免污染環(huán)境以及病毒的傳播；(4)有毒性易揮發(fā)藥劑的化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室，要設(shè)置對(duì)應(yīng)的通風(fēng)裝置，并配備一定的急救措施裝備。

要為實(shí)驗(yàn)室配齊配足安全設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行提供保障。尤其對(duì)于化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室，更應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備的投入，并定期檢查，一旦出現(xiàn)破損或者老化，一定要及時(shí)進(jìn)行更新。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)

在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研中，一定要加強(qiáng)師生的安全意識(shí)。目前，本科生普遍存在著實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)不足的問題，如不按操作規(guī)程操作、不能正確使用實(shí)驗(yàn)室儀器等。在今后的本科實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，當(dāng)本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前要增加實(shí)驗(yàn)安全教育課程，進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)指導(dǎo)，尤其是對(duì)實(shí)際操作的綜合性實(shí)驗(yàn)，可以具體到如何正確使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，以期避免安全事故的發(fā)生，同時(shí)需要加強(qiáng)安全事故應(yīng)急處理方式方法教育，如發(fā)生火災(zāi)如何自救以及滅火等。對(duì)于其他科研人員和實(shí)驗(yàn)室工作人員，更應(yīng)該增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室“安全第一”理念時(shí)時(shí)、處處放在心中，盡快提升實(shí)驗(yàn)室安全操作技能，落實(shí)好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，定期檢查維修設(shè)備，消除實(shí)驗(yàn)室安全隱患。

3 結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研創(chuàng)新的平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。目前，實(shí)驗(yàn)室安全管理缺失問題在高校普通存在，高校應(yīng)該采取一系列切實(shí)可行的措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。只有建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全資金投入，提高師生的安全意識(shí)，才能有效防止和減少安全事故的發(fā)生，進(jìn)而為高校師生實(shí)驗(yàn)提供一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。