韓政

張加洪的故事,讓我們的心情無法平靜,而他只是芒市少年的一個縮影。
芒市是云南省德宏傣族景頗族自治州首府。走在街上,我們能夠感受到濃濃的少數(shù)民族特色。2018年,芒市才摘掉了貧困縣的帽子。在那里,我們實地走訪了建檔立卡貧困戶,在張加洪的初中母校——芒市遮放鎮(zhèn)戶拉中學(xué),與同學(xué)們面對面座談。“戶拉”是傣語,意思是“在坡頭”,這里距芒市市區(qū)有近1小時的車程,地處偏僻。在義務(wù)教育階段上不了學(xué),對浙江的同學(xué)們來說也許難以想象,而在戶拉中學(xué),我們見到了一個歷經(jīng)坎坷才能上學(xué)的女孩……
占煥第一次接到戶拉中學(xué)副校長戴奇文的電話時,還以為是騙子行騙。此時,距離她上一次踏入校園已經(jīng)有兩年之久。
“戶拉中學(xué)”對她來說是一個陌生的名字,但當(dāng)她得知自己真的可以在這所學(xué)校上學(xué)時,她只有開心,實實在在的開心。
在邊境城市芒市和瑞麗市,由于經(jīng)常涉及中緬國際婚姻以及少數(shù)民族婚姻,不少學(xué)生的家庭很復(fù)雜。但和許多因此得過且過的學(xué)生不一樣,馮占煥是真心喜歡上學(xué)。她在瑞麗一直上到了小學(xué)六年級,由于家庭原因,她的校園生活被按下了暫停鍵。沒有人告訴她,按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》,她必須上學(xué),完成初中三年的學(xué)業(yè)。
接下來的兩年,父母在她的生活中是缺席的。她寄宿在一家快餐店,“室友”是一個十七八歲的姐姐,非常照顧她。有一天,馮占煥在店里看到一個和自己差不多大的孩子在看書,她突然也很想看,于是就用手機在拼多多上買了一套初一上冊的課本。可是課本內(nèi)容太難,她看不懂。馮占煥就特別想上學(xué)。
直到2019年5月的那通電話,才將她重新拉回了與同齡人一樣的正常軌跡。
在打那通電話前,戴校長的日子也頗為忙碌。2019年上半年,公安系統(tǒng)進(jìn)行了一次排查,要求所有適齡兒童必須上學(xué)。在戶拉中學(xué)服務(wù)的片區(qū)里,馮占煥出現(xiàn)在了名單上。根據(jù)公安系統(tǒng)里留下的電話號碼,戴校長通過村委會聯(lián)系到了馮占煥的母親。溝通的內(nèi)容主要有三方面:一是宣傳國家的《中華人民共和國義務(wù)教育法》,二是描繪孩子未來的出路,三是了解孩子為什么不讀書,出現(xiàn)了哪些困難。做通了母親的思想工作,但橫生枝節(jié)——馮占煥的父親不愿意交出戶口本給女兒上學(xué)。當(dāng)然學(xué)校和村委會的態(tài)度很堅決:這個學(xué),必須給她上。
經(jīng)過綜合考慮,學(xué)校根據(jù)馮占煥的年齡,把她編入了初三的班級。第一天上學(xué)的場景,戴校長和馮占煥都印象深刻。“我把她母親和她帶進(jìn)學(xué)校,再次向她們說明了相關(guān)的政策。然后我把馮占煥領(lǐng)到教室里,她很安靜,直接就上課了。”雖然沒有自我介紹的環(huán)節(jié),但是同學(xué)們都很熱情。拿到課本的時候,馮占煥保持著一顆平常心。兩年的空白并不令她感到害怕。一開始上課、考試的時候,因為有些內(nèi)容沒有學(xué)過,馮占煥感到了一些壓力。但她知道,只要自己認(rèn)真學(xué),肯定趕得上。
接下來的一年,馮占煥的表現(xiàn)讓老師們非常意外。戴校長反復(fù)說的一句話就是:“自從上學(xué)后,她沒有遲到過一次,沒有逃過一節(jié)課,沒有請過一次假。”
上學(xué)為馮占煥帶來的變化,與其用“翻天覆地”來形容,不如用“讓她重新?lián)碛辛艘粋€普通初中學(xué)生的快樂和煩惱”來描繪:她喜歡和同學(xué)們玩鬧,愛唱流行歌、畫漫畫,最喜歡的漫畫是帶著“中二”氣息的《我才不是惡毒女配》;她喜歡語文課,因為語文相對簡單,最討厭的是數(shù)學(xué)課;在一年時間里,她的成績從班級末尾上升到了中等水平,然而她對以后上什么學(xué)校、學(xué)什么專業(yè)仍然感到很迷茫……這些最真實的青春體驗,她總算沒有錯過。
還有一些變化,年幼的馮占煥還預(yù)想不到,但是戴校長看得很清楚。在當(dāng)?shù)兀S多家庭仍然以農(nóng)業(yè)或者養(yǎng)殖業(yè)為收入來源,女方往往會處于一種依附他人的狀態(tài)。“所以我對女同學(xué)的要求是,能考上普高是最好的,考不上,就去職校學(xué)一門技術(shù),無論如何都要走出去。如果初中畢業(yè)就回家,她們面臨的就是結(jié)婚、生子,在地里干一輩子活。我覺得這樣過一生讓人惋惜。”
這一年,有了知識、能力、情感的“武裝”,馮占煥的人生,才剛剛開始。
戶拉中學(xué)現(xiàn)在有多少建檔立卡貧困戶學(xué)生?他們能得到哪些補助?
楊宏早(戶拉中學(xué)校長):學(xué)校現(xiàn)有3個年級,一共685名學(xué)生,其中來自建檔立卡貧困戶的學(xué)生有73人,占10.6%。建檔立卡貧困戶大部分都是少數(shù)民族。
在補助方面,首先,學(xué)生的學(xué)費、學(xué)雜費由國家承擔(dān),教科書都由國家免費提供。學(xué)生也不需要交住宿費,“營養(yǎng)改善計劃”資金由國家補助,標(biāo)準(zhǔn)為每人每天4元,每年800元。每頓三菜一湯,一個大葷,一個串葷,再加一個素菜。所以學(xué)生只要不亂花錢,基本不用出任何費用。
此外,家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生每人每年享受1250元困難學(xué)生補助,較少民族(人口在20萬以下的少數(shù)民族)學(xué)生每人每年享受250元的較少民族補助。我們市財政收入的助學(xué)金每年也會給建檔立卡貧困戶的孩子不低于300元的補助。
目前芒市控輟保學(xué)的情況如何?學(xué)生初中畢業(yè)以后,一般去向哪里?
趙國華:目前芒市的輟學(xué)率為0,義務(wù)教育鞏固率(入學(xué)人數(shù)與畢業(yè)人數(shù)的百分比)為96.2%。完成了九年義務(wù)教育之后,學(xué)生主要是往中職學(xué)校走。
今年在教育脫貧的路上還會做些什么?
蔣榮:最大的任務(wù)還是控輟保學(xué)。芒市目前沒有輟學(xué)的學(xué)生,其他縣市有孩子到浙江、上海打工,老師都是組團去勸他們回來,完成法定的義務(wù)教育。國家從今年開始搞普職融合,就是在義務(wù)教育階段,如果孩子文化課實在學(xué)不進(jìn)去,可以來職業(yè)學(xué)校,我們單獨為初中學(xué)生開一個班。到職教中心學(xué)習(xí)的學(xué)生既要學(xué)文化課,也要學(xué)技術(shù)。這樣,孩子可以在職業(yè)學(xué)校完成九年義務(wù)教育。
控輟保學(xué),簡單來說,就是在義務(wù)教育階段,一個都不能少。截至今年6月14日,全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)由2019年初的60萬減少至6781,下降了近99%,其中建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生人數(shù)由20萬降至97。實現(xiàn)義務(wù)教育有保障,是教育脫貧攻堅戰(zhàn)的重大政治任務(wù),讓每個孩子都能享受平等受教育的權(quán)利。