貓兒
湖南耒陽留守女孩鐘芳蓉考出文科676 分、湖南省2020 年高考文科第四名的好成績。可沒想到,這么一樁大喜事,卻惹來了一些“刺耳”的聲音。原來,鐘芳蓉決定選擇北京大學考古專業。在一些網友看來,考古是個冷門專業,還可能找不到工作。而另外一部分網友則認為,鐘芳蓉選擇自己喜歡的專業,他人又有什么資格橫加干涉?在這個充滿茫然、誘惑、隨機的考后擇業季,我們該如何選擇自己的方向呢?

鐘芳蓉選擇自己喜歡的專業,自然是無可厚非。“網紅”教授戴建業就說,上大學選好的專業,比選好的大學重要;選最適合自己興趣的專業,比選最賺錢的專業重要。這個道理簡單質樸,卻又一針見血——如果不熱愛,又怎么可能有前行的動力?考古專業對鐘芳蓉的一生意味著什么,只有她心里最清楚。
然而,部分網友給鐘芳蓉“潑冷水”看似不解風情,卻也不乏現實的考慮。鐘芳蓉的家,在交通不便的鄉下;她的父母外出打工7年,僅能看望她三四次。這都說明,她的家境確實不富裕。而考古,又是一個慢工出細活的專業,沒有時間的積淀,強求速成顯然是不現實的。因此,有些話或許“不中聽”,但也不必急著全盤否定。
其實,我們倒無須為鐘芳蓉太過擔心。第一,她足夠優秀。能在如此艱苦的條件下取得如此優秀的成績,證明她的毅力和能力都足以應付接下來可能遇到的困難。第二,互聯網為她帶來關注度,也讓她有可能得到更多幫助。北京大學在微博回應:“歡迎鐘同學報考北京大學,授業于田野之間,樹人于實踐之中,愿你在北大考古,找到畢生所愛!我在大學等你。”四川省文物考古研究院大V、彭山江口沉銀遺址的水下考古領隊@考古君也已經在微博中表示:“中國考古人都是你堅實的后盾,祝你學業有成。”
只是,真正值得思考的是,為什么我們對一些專業總是缺乏信心?“家中沒有礦,就不要選××專業。”這樣的話,大家都不陌生。部分“錢景”不讓人看好的專業,尤其是文科專業,常常成為“勸退”考生的主力軍。不管有沒有鐘芳蓉帶來的爭議,這都是客觀存在的事實。
我們當然都想投身于熱愛的事業,但是,沒有人生活在真空里,我們總要為自己的家庭、未來負責。可令人擔憂的是,如果籠罩在我們之上的,是一種功利化、純粹實用主義的氛圍,那么學術研究乃至整個社會的發展,必然是畸形的。就拿考古來說,或許它并不“賺錢”,可誰能否認該研究領域對中國歷史文化的重要意義呢?就像鐘芳蓉的偶像樊錦詩先生,也曾是北大考古專業畢業,深居大漠57年,將保護敦煌石窟視為畢生的事業,這樣的人生意義難道能用“是否賺錢”來衡量嗎?
我們需要富裕的物質生活,也離不開豐富的精神世界,兩者本不該構成矛盾關系。重要的是,我們是不是能拿出更多實實在在的措施,來為那些投身理想的學子提供基本的保障?全社會能不能形成一種共識——“錢景”如何,不該成為選擇專業的第一甚至是唯一標準?
互聯網放大了輿論對鐘芳蓉的關注,這使她成為新時代的“幸運兒”。但我們更希望,下一位“鐘芳蓉”的選擇,不會成為公眾爭論的話題。(文/李勤余,摘自光明日報微信公眾號,本刊有刪節)
留守女孩,寒門學子,賺錢的專業,冷門專業——每一個標簽,其實都是一個囚籠和套子,打著世俗偏見的烙印,以過來人經驗的名義,扼殺著人們的可能性。
很多人一輩子做著自己不喜歡的工作,過著沒有熱愛的生活,紅紅火火渾渾噩噩,終其一生碌碌無為。
謝謝小鐘同學,她不一樣的選擇,讓我們看到了一個有主見的靈魂追逐自己熱愛之事業的自由模樣。當然,人在每個階段的想法不一樣,也許今后她又發現了新的熱愛,但起碼在這個重要階段,她敢于在價值排序中,把興趣和熱愛放在比世俗所推崇的賺錢、就業更高的位置。特別是在高考這個重要的人生關口,特別是她還背負著“留守”和“寒門”的標簽,這種選擇更了不起。
什么專業賺錢,什么專業好就業,這種以專業為中心的衡量標準,本身就是一種主體錯置的誤區。決定一個人前途的,永遠是作為主體的人的努力,而不是某種專業身份。沒有什么專業帶著必然賺錢的基因,也沒有哪個專業可以保證你必然找到好工作。沒有不行的專業,只有不行的人。人是由自己的努力所定義的,而不是由“專業”所定義的。計算機和金融專業里,也有一堆退學的人,一堆在游戲中成為“廢才”的人,一堆找不到工作的人,專業應該背這鍋嗎?
我一向認為,在大學里,以興趣為導向的人的飽滿和完整發展,比專業重要多了。所以,每當有學生讓我推薦專業或者書目時,我都會跟他們說,特別是文科,本科階段最好選一個不需要對應著一個明確工作崗位的專業,讀一些不是以找工作、考試、賺錢為目的的書,掌握無功利的、跨專業、整體的知識,在文史哲通識熏陶中成為一個知識金字塔基寬厚的人,在興趣和好奇心的驅動下打開一個開闊的世界,而不是一開始就把自己關在一個狹窄而自閉的專業牢籠里。當你有了這種寬厚的積淀,成為一個飽滿而明智的人,加上一定的職業訓練,就會成為飽滿而明智的法律人、新聞人、學術人。
專業的“冷熱”不斷在變,而對人才的判斷標準不會變。熱愛一個專業,那就果斷去選擇吧,熱愛是成就一個人最好的內驅力。工作機會,體面生活,財務保障,是一個人努力的自然結果。犧牲自己的熱愛,寄望于專業的“熱門性”和“賺錢性”為自己的未來保底,是舍本逐末。(文/曹林,摘自吐槽青年:曹林的時政觀察微信公眾號,本刊有刪節)

很多人會說,不就是應該考完,甚至是分數出來之后才考慮報志愿嗎?其實“志愿”這件事情,真的應該從高一甚至是初中就開始想。
現在新高考改革目的之一就是把原來在大學才做的職業生涯規劃,前置到高中,從高一選科時,就應該有所籌劃了。到了大學即使發現自己選了不適合自己的專業,調整起來也頗不易。而且,大學的專業會對高中的選科有所限制,比如,很多大學的心理學專業要求學生必須在高中學過物理或者生物,如果你不知道這個信息,想要報考時才發現,豈不太晚?
報考時的熱門專業,等畢業時不一定還是熱門。最為關鍵的是,這個專業適合學生本人嗎?能夠愉快地畢業嗎?愿意長久地在這個專業深入學習、有所建樹嗎?
從長遠來看,實際工作當中的能力和成就,才是影響一個人未來發展的關鍵因素,而不是剛畢業時學校的牌子這個“敲門磚”。
有關職業、專業方面的知識很復雜,作為普通人,我們很少能夠摸清每個專業到底是做什么的,有時也不容易從名稱上做判斷。
例如,很多人分不清教育技術和教育學,其實一個是工科,一個是文科。就算是同樣的專業名稱在不同的學校,學習的內容和未來的發展方向也可能有很大差異。比如,材料工程專業,哈工大材料工程專業既有金屬材料,還有高分子材料和復合材料;天津工業大學的材料工程更多研究紡織材料;浙江理工大學的材料工程主要研究絲綢材料……
所以,看專業的時候,一定要詳細了解專業的內涵、學校在這個專業上的特色是什么。
當然,還有一些其他需要避開的坑,比如,孩子只負責學習,父母負責填報志愿;比如,平行志愿隨便填、沒風險等,這些做法都不太理性。(文/高艷,摘自2020年7月24日《中國青年報》,本刊有刪節)
@海味兒:考古其實涵蓋很廣,天文,地理,歷史,文學,生物,哲學……大有可為。
@詩林:知道自己想要什么,而不是被所謂熱門專業牽著鼻子走,小妹妹好樣的!
@G r a v i t y:考古沒前途?真是太天真了。當初要不是考古專業分數線太高(渴望ing)……
@明兒個:其實應該好好想想,為什么對于考古專業來說,每年只有高考考生填報志愿時,它才會“熱”一把?
@敏敏:很多985研究生在找工作時,甚至到了工作崗位上,仍然不知道自己喜歡什么,感到很幽怨,都是填志愿時隨波逐流的后果吧。
@SSS:袁隆平院士說過,年輕人要向前看,不要向錢看!