別開生面的“動物園”

汪佳霖

我家是一個別開生面的“動物園”，動物園有哪些“動物”呢？下面，就讓我一一介紹吧！

熊

熊是我爸。

我爸人高馬大，虎背熊腰，肚子滾圓滾圓，如同大鼓，想不把他比喻成熊都難。表面上看，這頭熊似乎呆頭呆腦，實際上卻大智若愚，是我們家最聰明的人，頗似《熊出沒》中的熊大，充滿智慧。每次我做作業時，不管遇到多厲害的“攔路虎”，都被熊爸爸打得落荒而逃。在熊爸爸的指點下，我茅塞頓開，豁然開朗。

二年級上學期，有道混合運算的應用題，我硬生生想了大半天，就是不會做。正在我愁眉苦臉之時，熊爸爸下班回家，三下五除二就解答了出來，讓我佩服得五體投地。

虎

虎是我媽。

其實，我媽的模樣怎么也無法與老虎聯系在一起。她不僅長得俊俏，而且舉手投足間透著溫婉、賢淑和優雅的氣質。可是，她一旦發起脾氣來，立馬就像換了一個人，兇得不得了，那樣子真的就是一只要吃人的老虎。就拿不久前的期末考試來說吧，我語文考了97分，媽媽非常高興，說我語文進步了，尤其是作文水平明顯提高了。她當場許諾，買一份我喜歡的禮物作為獎勵。

可是，當她發現我的數學成績不理想，特別是試卷上錯了幾道不該錯的題時，臉上的燦爛春光頓時變成烏云滾滾了，緊接著連珠炮似的咆哮聲向我襲來：“你怎么考的？這么簡單的題目也錯？平時數學課你到底用心聽了嗎？認真學了嗎？……”她一邊火冒三丈地怒吼著，一邊舉起巴掌朝我奔來。要不是我親愛的熊爸爸及時阻止，我嬌嫩的臉蛋可就遭殃了，一定會印上虎媽“降龍十八掌”的標志。

貓

貓是小弟。

確切地說，3歲的小弟是一只小饞貓。

“媽媽，我要吃糖。”“爸爸，我要吃香蕉。”“姐姐，我要喝牛奶。”瞧，小饞貓的嘴幾乎沒有消停過，一會兒要吃這個，一會兒要喝那個，我打心底佩服他小小年紀竟有如此強大的咀嚼能力和消化功能。他最喜歡吃的是巧克力，不管媽媽把巧克力藏在哪里，他都能翻找出來。

另外，小饞貓還總是把可樂叫成酒。有一次，他說要喝酒。媽媽聽半天都沒弄清楚，驚詫地瞪著他。最后還是我聽明白了，對媽媽說：“弟弟要喝可樂。”媽媽不禁笑得前仰后合……

這只小饞貓給我們家帶來不少的樂趣和歡笑，可愛吧！

蜂

蜂是我。

我之所以把自己比喻成蜂，是因為我每天都忙忙碌碌的。早上一起床，我就開始讀書，匆匆吃過早餐后，就去上興趣班了。媽媽給我報了很多假期興趣班，如周一的作文班、周二的繪畫班、周三的英語班、周四的舞蹈班、周五的書法班……這么說吧，上午的作文課剛剛結束，我馬上又要趕到下一家培訓機構了，晚上還要去學習兩個小時的書法，簡直連軸轉。

雖然周末沒有興趣班，但我也不能閑著，我得抓緊時間寫暑假作業。暑假作業也多得嚇人，整整六大本。盡管玩的時間很少，可我從來沒有抱怨過爸爸媽媽，我知道他們都是為我好，我也懂得“一分耕耘一分收獲”“少壯不努力，老大徒傷悲”“知識改變命運”這些道理了。

所以，為了將來能成為一只金鳳凰，現在我必須做一只勤奮的小蜜蜂。

怎么樣，我們家有趣吧，是不是像一個別開生面的“動物園”？

指導老師 周伯文

名師點評

這是一篇頗有特色的佳作。首先，角度新穎，把家庭成員比喻成動物，將各自的特點和形象刻畫得活靈活現，栩栩如生，讓人耳目一新；其次，構思獨特，每種“動物”分開來寫，每個部分都有它的中心和主題，都可以獨立成篇，而連起來又渾然一體；最后，文采飛揚，運用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，把一幅幅鮮活的畫面真真切切地展現在讀者面前，讓人印象深刻。