15歲女生談方琳：全球最年輕的科學家

楊紀

發掘興趣優勢會玩的孩子更會學習

2004年，談方琳出生在上海市一個書香世家，她父親是數學教授。像很多中國家長一樣，擔心孩子輸在起跑線上，父母從小就督促談方琳每天學識字、背古詩、練繪畫……慢慢地，談方琳產生了厭學情緒，在幼兒園也不積極了：小朋友們舉手回答問題時，她躲在角落不和老師互動；老師布置的作業，她也是敷衍了事。

一個聰明伶俐的孩子竟然成了“問題娃娃”，這讓當教授的父親情何以堪。于是，如何培養女兒的學習興趣，成了父母的當務之急。

為了在成長和學習中多陪伴孩子，爸爸每天下班后就關掉手機，陪談方琳一起看小人書，并討論小人書中的人物故事，或陪著她做親子游戲，寓教于樂。

父母明白，會玩的孩子才更會學習，所以他們不愿給談方琳太多壓力。上小學六年級之前，他們甚至沒給孩子報過一個興趣班。但該上的課程和該寫的作業，馬虎不得，這涉及孩子的知識基礎。有時談方琳想去找鄰居家的孩子玩耍，不愿寫作業，父母就會明確表示：玩可以，先把作業認真完成。

后來，父母發現談方琳對數學很敏感，邏輯思維能力也挺強。讀小學四年級時，她就覺得四五年級的數學題沒什么難度了。上六年級時，談方琳在父母的建議下，參加了數學競賽類補習班。興趣使然，她喜歡跟難題較量，每解決一道難題，就開心得像吃了一頓大餐。

得益于這份興趣和堅持，她成了同學中的佼佼者。但面對參加全國性數學競賽的機會，她卻拒絕了。談方琳解釋：“我學數學知識，是因為熱愛。如果參賽，就要無休止地刷題，會讓我失去這份喜愛。”小姑娘的早熟由此可見。慶幸的是，父母一致支持她的決定。

上初一時，談方琳對數學的喜愛有增無減，尤其對數論方向很感興趣。爸爸特意幫她聯系到了華東師范大學研究數論的一位數學教授。在名師引導下，她的數學天賦被發掘得淋漓盡致，水平提升飛快。13歲時，談方琳就能獨自閱讀權威雜志《美國數學月刊》上的相關文章了。

不補課、不刷題因勢利導培養出“天才少女”

興趣是取之不盡、用之不竭的源泉。談方琳說，她做一些數學上的小研究的過程，就跟買玩具、吃麥當勞一樣開心！

升入初中后，她開始研究自己的第一個大課題—斐波拉契數列與貝祖數的估計。談方琳信心十足，一頭扎進深愛的數學世界，只希望能盡快出成果。誰知，一個多月過去后，談方琳的研究沒有任何進展，她有些喪氣了。

教授及時給談方琳打氣：“對于研究者而言，最重要的是面對困難和失敗時，要調整心態，反復地重新開始。因為科研過程中，失敗總是比成功多很多。”爸爸也幽默地鼓勵她：“如果一件事太容易成功，多沒有挑戰性呀！要害怕失敗，耐得住寂寞和挫折，才能成功。”聽了他們的話，談方琳靜下心來，重新投入到一次又一次的實驗中……

正是憑借這股不服輸的精神，談方琳歷時一年多，終于成功破解了斐波拉契數列與貝祖數的估計。她的研究項目，第一次建立了斐波拉契數列與貝祖數的聯系，轟動了教育界和科研界！讀初三時，談方琳憑借這個科研成果，獲得全國青少年科技創新比賽一等獎、第33屆上海市青少年科技創新比賽一等獎與主席獎（獲獎的唯一一個初中生）。

因為在課題研究上投入了太多精力，談方琳的語文和英語成績開始悄然下滑。但在數學研究領域的首戰告捷，讓談方琳收獲了喜悅和成就感，也更激發了她學習的熱情。通過一番刻苦努力，她很快就把落下的課程趕上，沖進了全班前幾名！

在談方琳的生活中，學習只是重要的一部分，而不是全部。交朋友、看電影、做課題研究、周末去鄉下陪伴奶奶，所有這些有意思的事讓她的生活變得豐富多彩，并充滿了愛和激情。

除了數學，父母沒有給談方琳報過其他學習班，也不強迫她像同齡人那樣在學校大考之前瘋狂刷題。父母看似順其自然的教育，其實蘊藏著因勢利導的智慧，懂得發掘孩子的興趣優勢，并著重培養。

15歲驚艷學術界獲封“全球最年輕科學家”

15歲的談方琳，如愿考進她心儀的華東師范大學第二附屬中學。認真完成老師布置的功課后，她繼續跟那位數學教授一起做研究。

通過半年多的努力，這個渾身充滿智慧的少女，又在科研道路上“拿下一城”。她解決了貝祖數的最佳上界和下界的估計問題，改進了加拿大著名數學家Rankin教授于2013年在《美國數學月刊》上給出的一個粗糙的估計式，從而在國內外數學科研圈名聲大振！

得知自己的估計式被中國一名15歲的少女改進，Rankin教授驚呆了，說：“我要看看這個小家伙的腦袋里都裝了些什么。”

2019年10月底，第二屆世界頂尖科學家論壇在上海開幕。前來參會的，除了44位諾貝爾獎得主之外，還有很多拉斯克獎、沃爾夫獎、圖靈獎、菲爾茲獎以及麥克阿瑟天才獎的得主，因此本次論壇被稱作“全球超級大腦的英雄會”。如此盛會，竟邀請一個小姑娘來參加，這讓那些不了解談方琳的人感到震驚。

作為全場“最年輕的科學家”，談方琳的出現驚艷四座。當天，坐在她身邊的是世界光遺傳學的創始人、2019年沃倫 阿爾珀特獎的獲得者吉羅 麥森伯克。交流的時候，談方琳用英語向吉羅教授請教：“請問，您認為做課題最重要的個人品質是什么？”吉羅教授親切地告訴她：“我的訣竅是‘三不。對于一個科學工作者來說，最難得的是面對困難和失敗時，不氣餒、不松懈、不喪失自信。要學會調整心態，重新開始。”

“這個洋爺爺的回答，對我太有啟發了。”談方琳說，她做課題時，經常會遇到困難，也猶豫、彷徨，覺得很無助，甚至還偷偷掉過幾次眼淚。吉羅教授的話讓她明白了一個道理：在科學的探索道路上，總是充滿了坎坷和艱辛，只有咬緊牙，不懈努力，才能登上光輝的頂點，看到最美的風景。

緊接著，Rankin教授興奮地跑了過來，連珠炮似的向談方琳拋出一連串數學問題。見談方琳對答如流，并大方透露了自己破解斐波拉契數列與貝祖數的估計的靈感來源，Rankin教授伸出了大拇指，由衷贊嘆道：“后生可畏！”

論壇結束后，中央電視臺本想對談方琳進行一次專訪，但她婉言拒絕了這番美意。低調，不想追星，也不想被造星，是談方琳根深蒂固的想法。只是當Rankin教授問及她喜歡什么明星時，談方琳才靦腆一笑說：“我不喜歡追娛樂明星，我追的是科學巨星，像我國的錢學森爺爺！”聽了這番話，現場的科學家和記者們爆發出一陣掌聲。

2020年1月6日，上海市中學生“英才計劃”學員名單公示，談方琳赫然在列。這意味著她的科研創新之路，將步入一個新階段！

名師點評

提起努力，很多人認為天資聰穎的人不需要太努力，就可以輕松獲得一切。實際上，努力是因，成功是果，努力面前，人人平等。努力的品質不是與生俱來的，而是一種優秀的習慣。通過談方琳的成長故事不難發現，孩子的優異絕非橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。它的因，在家庭；它的根，在父母；它能否長出豐碩的果實，在自己。著名作家冰心曾說過：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”哪有什么一夜爆紅，所有的成功都是腳踏實地的努力換來的。所以，還猶豫什么，努力吧，少年！