藏戲傳承學(xué)習(xí)社

李雯 阿壩師范學(xué)院

一、背景

在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，藏族人民創(chuàng)造了輝煌的獨(dú)具特色的藏族文化，它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。藏戲是藏族文化中西藏地區(qū)的特色傳統(tǒng)文化。藏戲是藏族戲劇的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)非常龐大的劇種系統(tǒng)，種類繁多。藏戲的藏語(yǔ)名叫“阿吉拉姆”，相傳是西藏高僧唐東杰布為了修建橋梁而與七位姑娘組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，以歌舞說(shuō)唱的形式來(lái)勸積德行善，共修橋梁，同時(shí)，唐東杰布成為藏戲的開山鼻祖。因?yàn)椴貞虻陌l(fā)展主要是靠著民間零散的力量，發(fā)展不穩(wěn)定，對(duì)于這個(gè)特色的民族文化，很多人都不了解，甚至很多外界的人都不知道有這樣獨(dú)特的戲曲藝術(shù)。藏戲的發(fā)展主要是依靠民間零散的力量，發(fā)展不是很穩(wěn)定，而我們對(duì)于藏族的特色民族文化也不是很了解，也有很多的不知道有這樣一個(gè)傳統(tǒng)文化的存在。2006 年5 月20 日，藏戲經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入了第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一。

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

（一）立項(xiàng)依據(jù)

1.藏戲的發(fā)展主要是依靠民間零散的力量，發(fā)展不是很穩(wěn)定，而我們對(duì)于藏族的特色民族文化也不是很了解，也有很多的不知道有這樣一個(gè)傳統(tǒng)文化的存在。藏戲傳承學(xué)習(xí)社可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和提高實(shí)踐能力。

2.我們的學(xué)習(xí)社和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)主要針對(duì)的是對(duì)藏戲進(jìn)行傳播和讓大家知道藏戲的魅力所在，我們主要針對(duì)的一些學(xué)生。那么隨著學(xué)校的壯大，學(xué)生的人數(shù)也在不斷的增多，這是一個(gè)不可忽視而又未被充分合理開發(fā)的市場(chǎng)，市場(chǎng)的容量大，而且潛力無(wú)限。隨著校園人數(shù)的日益劇增，那么我們學(xué)習(xí)社的機(jī)會(huì)就變得更大了。

（二）項(xiàng)目意義

使更多的人了解藏族特色文化、了解藏戲，豐富自己的文化底蘊(yùn)，不僅了解學(xué)習(xí)藏戲歌唱的藝術(shù)形式，也能通過(guò)社團(tuán)這個(gè)渠道進(jìn)行資源整合，更方便地學(xué)習(xí)了解藏戲的發(fā)展歷程和歷史底蘊(yùn)，為藏戲的傳承和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

宣傳部呼吁廣大同學(xué)進(jìn)行有關(guān)藏戲文化投稿，后勤部負(fù)責(zé)收集與藏戲文化和藏戲藝術(shù)家們相關(guān)資料、圖片、視頻進(jìn)行分類整理，編輯部將投稿內(nèi)容整理推送出來(lái)；去藏戲藝術(shù)家表演的地方錄制一手的資料，整理后與感興趣的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)藏戲文化的交流和視覺(jué)盛宴。

三、項(xiàng)目特色和發(fā)展

1.宣傳呼吁廣大同學(xué)進(jìn)行有關(guān)藏戲文化投稿，后勤部負(fù)責(zé)收集與藏戲文化和藏戲藝術(shù)家們相關(guān)資料、圖片、視頻進(jìn)行分類整理，編輯部將投稿內(nèi)容整理推送出來(lái)；去藏戲藝術(shù)家表演的地方錄制一手的資料，整理后與感興趣的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)藏戲文化的交流和視覺(jué)盛宴。

2.藏戲?qū)τ诖蟛糠值娜藖?lái)說(shuō)是一個(gè)比較新穎的詞匯，所以藏戲的市場(chǎng)潛力還是巨大的?？墒垢嗟娜肆私獠刈宓奶厣幕筒貞?，豐富自己的文化底蘊(yùn)，不僅了解學(xué)習(xí)藏戲歌唱的藝術(shù)形式，也能通過(guò)社團(tuán)這個(gè)渠道進(jìn)行資源整合，更方便的學(xué)習(xí)和了解藏戲的發(fā)展歷程和文化底蘊(yùn)。

3.在我們的生活中，很少有這種傳承傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上，我們處于一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位，正是因?yàn)槿绱耍覀兊男麄骱桶l(fā)展也將是一個(gè)較大的問(wèn)題，在一定的程度上，沒(méi)有多少人會(huì)理睬我們。

4.另外，大學(xué)本來(lái)是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，點(diǎn)子對(duì)于大家來(lái)說(shuō)很平常，所以我們面臨的另外一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)不想接受的一個(gè)問(wèn)題。所以我們的立點(diǎn)必須要到位，以便更好的打開我們的市場(chǎng)。

5.可以激發(fā)學(xué)生的積極性。項(xiàng)目也可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，雖然本項(xiàng)目的重點(diǎn)雖然在與創(chuàng)新訓(xùn)練，但是可行性較高，項(xiàng)目的構(gòu)思創(chuàng)新，本項(xiàng)目具有實(shí)踐性。既有前期調(diào)查又有后期的實(shí)踐，便于將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，前期是可行性分析和調(diào)查，后期則進(jìn)入實(shí)施階段。

6.藏族傳承學(xué)習(xí)社可以使更多的人了解藏族的特色文化和藏戲，豐富自己的文化底蘊(yùn)，不僅了解學(xué)習(xí)藏戲歌唱的藝術(shù)形式，也可以通過(guò)平臺(tái)推送藏戲介紹和視頻以及學(xué)習(xí)社的方式，使得更多的人加入進(jìn)來(lái)。有更多的人對(duì)藏戲感興趣，進(jìn)行文化的交流和傳承以達(dá)到藏戲傳承學(xué)習(xí)社的目的。

四、總結(jié)

在項(xiàng)目開展階段，我們會(huì)因?yàn)橹R(shí)方面的欠缺，會(huì)因?yàn)椴樵冑Y料和收集、整理時(shí)的進(jìn)度緩慢、達(dá)不到初期的預(yù)期效果，但是我們并沒(méi)有因此而放棄，我們會(huì)去圖書館查閱資料、會(huì)在網(wǎng)上找不同的視頻等、也會(huì)去找指導(dǎo)老師咨詢。通過(guò)指導(dǎo)老師的講解和指出我們的問(wèn)題所在，我們也很快的把完成了資料的收集和整理工作，嚴(yán)謹(jǐn)了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也改變了我們的一些學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤方法，知道光靠在網(wǎng)上了解的知識(shí)不足以支撐起我們想要在藏戲的創(chuàng)新。后來(lái)也加快了我們的藏戲的傳播，我們?cè)趯W(xué)校的各個(gè)店鋪發(fā)我們的冊(cè)子，給路過(guò)的同學(xué)發(fā)藏戲?qū)W習(xí)的好處，我們讓更多的人了解藏族的特色文化和藏戲，豐富自己的文化底蘊(yùn)，不僅了解學(xué)習(xí)藏戲歌唱的藝術(shù)形式，也能通過(guò)社團(tuán)這個(gè)渠道進(jìn)行資源整合，更方便的學(xué)習(xí)和了解藏戲的發(fā)展歷程和文化底蘊(yùn)。讓更多的人了解、喜歡上藏戲這個(gè)傳統(tǒng)文化，為我們的傳統(tǒng)文化的傳播貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，該項(xiàng)目真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該充分的發(fā)揮自己的地位作用，豐富自己的文化底蘊(yùn)。