情到深處文感人

姜見知

文題呈現

歲月匆匆，如天上云，大風吹過，就已散盡。可是有些人，一直在我們心底，如閃爍的星，點綴著我們的世界;更像黑夜里的燈，照亮我們前行的路。多年后，那些人再也沒有見過，可是與他們有關的記憶卻從未模糊，那段圣潔的時光也變成了生命中最為珍貴的所在，那些人，芬芳了我們的記憶，讓我們的青春如此動人。

請以“致芬芳了我記憶的人”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

初作亮相

我沒有很想你

我沒有很想你，真的沒有很想你。

我只是在看到班上那個和你很像的靦腆女生時，想著現在的你，應該也像以前一樣在課堂上很認真地聽講。①我知道即使過去沒有擅長的科目和引以為傲的成績，②但依然為你慶幸，因為從你口中得知你比以前努力多了，③也終于有了讓你在別人問起時不再低頭的成績。只是這樣越來越優秀的我們，卻與對方無關了。④你與同學提起最好的朋友時，大概要加上一個“曾經”了吧。我現在的同桌，名字里也有一個“雨”字，應該是上天的安排吧！很多時候我都固執地相信命運。

我沒有很想你，真的沒有很想你。

我只是在聽到某一首歌時想到你，那些歌謠唱著我們的傳奇。⑤記得畢業時我們在草地上抱著膝蓋合唱的《那些花兒》嗎？偶爾聽到這首歌，那些記憶就從時光中跳了出來。那時，少時，正當時。⑥從不用為各種繁復的考試擔心的我們，總在合歡花開的季節里與下課鈴“同呼吸，共命運”。⑦經常是幾只手同時伸向磚隙中間一顆無辜的種子。由于我不是身強力壯的小朋友，所以我的種子一直都不足以填滿喜糖盒。直到我認識了你。⑧原本各一半的種子，合在一起，恰好是一盒。

我沒有很想你，真的沒有很想你。

只是偶爾，我會在看畢淑敏的《鮮花手術》時想到你，想起我們的友誼。⑨

只是偶爾，看見一棵合歡，我會腦補我們撿合歡種子的畫面。

只是偶爾，我會看著同桌微微出神。⑩

我沒有很想你，真的沒有很想你。

只是，那個盛夏的雨聲，已經如繁花一般鉆進了我的靈魂。于是世界呈現出迸裂時的光芒，照耀著微茫的青春和彼此離散的歲月。

①“像以前一樣很認真地聽講”描寫不細膩，應該把認真聽講的情狀描寫出來。

②表述不清，對象是誰，應該有所交代。

③“比以前努力多了”與前面的“很認真地聽講”矛盾。

④此處一筆帶過，輕描淡寫，情味不濃。應展開聯想，寫活內心的體驗，增加作文動情的亮點。

⑤此處所說的“傳奇”，在后文“撿合歡花種子”中沒有體現。

⑥表述不清，到底是什么“正當時”？

⑦“同呼吸，共命運”表述不妥。

⑧此處描寫過于簡單，可借助對比等手法，敘述“你”對“我”的幫助。

⑨描寫無力，情感平平，未能掀起高潮。

⑩此段和上段僅僅是前面一段的重復，在這里多此一舉。

結尾辭藻華麗，但缺少了點明主旨、升華中心的句子。

我沒有很想你

◎徐欣越

我沒有很想你，真的沒有很想你。

我只是在看到班上那個和你很像的女生時想起你，想著現在的你應該也在課堂上認真聽講，隨著老師臉上的表情，時而皺眉，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。你過去不曾有擅長的科目和引以為傲的成績，從他人口中得知，現在的你成績在班上數一數二，真心為你感到高興！只是越來越優秀的我們，卻不能與彼此分享喜悅了。你與同學提起最好的朋友時，大概要加上“曾經”了吧。想起我們同桌的那三年，你的身影和粉筆灰交織在一起，揮散不去。我們互相開著玩笑，上課一起開小差，我回答不出問題時，你會把答案寫大了讓我看，有時候說些彼此心里的小秘密，互看不順眼了就畫條“三八線”……這些都在我的記憶里轉圈。我想，那時候的我們，是最好的我們。現在，我的同桌名字里也有一個“雨”字，應該是上天的安排吧！

我沒有很想你，真的沒有很想你。

我只是在聽到某一首歌時想到你，那些歌詞里唱著我們的美好過往。記得畢業時我們在草地上抱著膝合唱的《那些花兒》嗎？我覺得那畫面很美好。那天路過音樂教室，聽見學弟學妹們在唱這首歌，很多記憶就從時光中跳了出來。從不用為各種繁復的考試擔心的我們，總在合歡花開的季節里去操場上撿合歡花種。合歡開粉色的花，謝了便結莢，那棕色而又光滑的種子便成了我們的最愛，經常是幾只手同時伸向磚隙中同一顆種子。由于我身體較弱，所以我收集到的種子一直都不足以填滿我的喜糖盒。自從有了同桌的你，我伸手去搶種子的次數越來越少，但盒子里的種子數量卻越來越多。畢業時，我們將撿到的種子合在一起，裝了滿滿一喜糖盒。

我沒有很想你，真的沒有很想你。

我只是會在看畢淑敏的《鮮花手術》時想到你。當我讀完了整個故事，看到故事中失去聯系的朋友多年后重逢，那平靜的言語中蘊含的悲愴力量時，我想起了我們。時空的巨大跨度，可以改變許多，但友情卻絕不動搖，就如一枚小小的琥珀珍藏著曾經青翠欲滴的枝蔓。

我期待著多年后與你重逢，你的一句“你還是老樣子嘛”，也許就可以輕輕覆蓋所有。人生終究是值得珍藏的，凋敝的只是歲月。

我沒有很想你，真的沒有很想你。

（浙江新昌縣七星中學詩路文學社）

升格點評

升格后的作文在“情”字上做足了文章。以“我沒有很想你，真的沒有很想你”貫串全文，回憶了幾個動人的畫面，融情于事，生動傳神地展現了與同桌之間的深厚感情以及“我”對同桌的思念。作文標題新穎，構思精巧，語言幽默，情真意切，令人回味無窮。

升格啟示

“感情真摯”是作文的靈魂，是作文得高分的關鍵。“感情真摯”是在“感情真實”的基礎上的升華。就是要求我們在作文中自然地表達真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，無論寫人、敘事、描景，還是說理，都應滲入作者或愛或憎、或喜或憂、或褒或貶的真摯感情。具體來說，要做到以下幾點：

1.在生活體驗中抒發真情。親身體驗生活，用心感受生活，只有這樣，才能抒發出真情來。

2.在景物描寫中襯出真情。生活中的景物往往承載著作者的情感，作者的情感也同樣可以寄托于景物。景物描寫可以在作文開頭，奠定情感基調;可以在作文中間，渲染氛圍，烘托人物心情;可以在作文結尾，以景襯情，抒發情感。

3.在人稱選擇中巧顯真情。采用第二人稱敘述，便于抒情，便于感情交流，有呼告效果，增加感染力。若用于物，則有擬人化效果。

4.在細微處見真情。這里的“細微”是指那些能顯示人情美、人性美，具有永久藝術價值的細節。成功的細節描寫往往能收到“一瞬傳情、一目傳神”的藝術效果。

5.在矛盾沖突中現真情。“百煉之后始見真”，真情是錘煉出來的，矛盾沖突的雙方便是兩把大錘。