2020年中考作文四大常見失誤

羅小軍

評卷老師要在十幾天時間，評閱成千上萬份試卷，那是一種怎樣的感受呢？有人笑談：“如同在荒漠里行走，偶爾遇上好文章，就像見到綠洲！”遺憾的是，有亮點的考場作文太少。2020年中考作文有哪些經驗、教訓可供備考生借鑒，避免陷入誤區呢？

誤區一：字跡欠美觀

從今年各地評分標準看，雖然對“書寫”作明確要求的不多，但大部分考區在“評分注意事項”里指出，“字跡不清楚，書寫不規范，卷面不整潔，扣1～2分”。湖南省多個評卷中心反饋：“卷面整潔，書寫美觀”者，百份試卷里不過三五篇;多數考生“字跡不夠規范”，僅“尚能辨認”;“字跡潦草，影響評閱”的竟多達千份。字跡馬虎的現象層出不窮，令人痛心。導致這一硬傷出現的原因，無外乎兩點：一是疏于練習，不懂寫字;二是缺乏耐心，字跡潦草。評卷老師指出，無法辨認的作文，在同一等級中的評分往往偏低，60分的作文，評分一般在25～30分之間。相反，那些卷面賞心悅目的作文，評分往往比同等次的要高出2～4分。

誤區二：審題不精準

為了確保多數考生能夠順利寫作，考場作文題的難度不會太大。正因為這個原因，不少考生忽視了審題。要知道，為了測出考生寫作水平的梯度，專家們會在命題里設置一些小小的“陷阱”。這些“陷阱”或在材料里暗含立意方向，或在標題里限制寫作內容，或在“寫作要求”中提出特別要求。稍不留神，考生的作文便“失之毫厘，差之千里”，進入了失誤行列。以2020年上海市考題為例，命題為“有一種甜”，限制的應該是深有感觸的“一種”甜味，而不能是多滋多味的美好感受。可有考生不假思索，說“有一種甜，來自蜂蜜;有一種甜，來自書本;有一種甜，來自家庭”，明顯偏離了命題要求。山東省有多個考區明確要求寫“情感真摯”的“記敘文”，有的考生雖然看了命題，卻忽視了這些“寫作要求”，竟然寫成了議論文。審題不細，失分自然慘重。

誤區三：標題出問題

作文的標題，在評卷老師心目中占據著舉足輕重的地位。一個漂亮的標題，下筆就吸引人;標題平淡，作文則頓然失色。標題的失誤集中在兩方面：一是不懂題型特點。從2020年浙江省反饋的情況看，有考區采用的是命題作文，不少考生卻隨意擬題，導致扣分;一些考區采用的是話題作文、材料作文，考生又忽視了“自擬題目”的優勢，擬題時，不是習慣性地照搬話題，便是簡單地引用材料。二是不懂擬題技巧。大部分考生忽視了標題的價值，不注重擬題技巧的運用。如浙江金華卷，要求考生以“我們需不需要童話”為話題寫一篇議論文，結果考生不是擬題為“我們需要童話”，就是擬題為“我們不需要童話”，白白浪費了“自擬題目”的良機。與“我的童話里有一座豐碑”“走出童話，遇到風景”之類的好標題相比，其效果天差地別。

誤區四：行文無亮點

從2020年上海、長沙、紹興等地的中考滿分作文來看，可謂異彩紛呈：有的角度獨特，讓人耳目一新;有的內容新穎，讓人欲罷不能;有的構思巧妙，情節一波三折;有的想象豐富，文體別具一格;有的細節出彩，形象栩栩如生;有的情景交融，情感充沛動人;有的行文精致，結構宛如詩行;有的用詞典雅，美得讓人驚嘆;有的善用修辭，語言美不勝收;有的旁征博引，文字底蘊豐厚……可惜的是，這樣的好作文百里挑一。在那些失誤文里，敘事，習慣性地平鋪直敘，從頭講到尾;情節，一目了然，缺少新意，毫無波瀾;結構，毫無個性地寫三四段，不懂詳略;語言，不見修辭佳句，生硬得很。考場作文缺少亮點，高分之夢自然就破滅了！