牽手（親子作品）

張馨月 徐洪偉

溫暖的手

◎文/江蘇省邳州市運師附小五年級? 張馨月

“你真的不去嗎？”媽媽靠在門邊，臉上神情落寞。“不去！我還要復習呢！”我避過媽媽的目光，不去看她。

為什么不去？自己也說不清楚原因，不僅是要復習，還有一種微妙的情緒在作祟。

我不禁回想起從前：晚飯后，媽媽總要帶我去散步。夜風習習，花香幽幽，一天的疲憊一掃而光。她伸出左手，輕輕握住我的右手。她的手很大，有些粗糙，但手心很溫暖，一會兒，我冰冷的小手就變得溫熱了。我很陶醉，微微瞇著眼，任由她領著。我問她：“媽，為什么我們的腳步一樣快呀？”她愣了，笑著說：“因為我們母女心意相通呀！”我想了想，又說：“那我們能玩兩人三足游戲嗎？”“好啊，我家的小胖子會不會掉隊呀？”我故作惱怒，甩開她的手，撒嬌地大聲嚷：“壞蛋媽媽，您才胖呢，您是大胖子！”她抓起我的手，板起臉，作勢要打：“小屁孩，沒大沒小的，竟敢打媽媽？”可嘴角卻掩飾不住寵溺的微笑。

月色溶溶，灑在她的臉上、肩上、手上，她的目光好像也更加柔和了。我默不作聲，抬頭看著天上的星星，那一夜，星星似乎比往日亮了許多，如掛在天上的明燈，閃著柔柔的光。北斗七星、牽牛星、織女星……我仰著頭數星星，驚喜地看見幾顆叫不出名字的星星，它們組成的形狀像媽媽的大手，正握著我的小手呢。

我情不自禁地高興起來，問媽媽：“媽，書上說，銀河系里的星星和地球上的人類數量差不多呢，一顆星星代表一個人，您猜哪顆星星是我呀？”媽媽伸手指向浩瀚的星海，溫柔地說：“你瞧，那顆最亮的星星就是你呀。”我順著她的手指望向天空，果然有一顆又大又亮的星星，正瞅著我笑呢。

想到這里，我嘆了口氣，最近一段時間，我常常忍不住深夜起床偷看課外書，睡眠不足，渾渾噩噩，成績直線下滑，媽媽經常沖我發火，脾氣越來越大。我和媽媽之間親密的感情好像有了隔閡。不知從何時起，我漸漸故意疏遠媽媽，心里特別別扭。愛，還能挽回嗎？

看著媽媽孤寂的背影，我的心突然被刺痛了。愛之深，責之切，媽媽是愛我的呀！我不反省自己的錯誤行為，卻一味地叛逆逃避，這不是傷了媽媽的心么？“勇敢面對，做好自己。”我暗暗對自己說。我不再猶豫，沖了出去：“媽，等等我！”她驚訝地回頭，隨即，大手握小手。

溫暖的愛，一如從前。

牽手

◎文/徐洪偉（張馨月媽媽）

晚飯后，我像往常一樣叫上“小書蟲”一起去散步。“不去！我還要復習呢！”她很不耐煩，頭也不抬。

孩子明顯有逆反情緒，我不便勉強她，只好獨自出了門。

月華如水，寒風泠泠。一個人散步倍感孤寂，眼前不禁浮現出“小書蟲”的身影：我牽著她的手，在月色中漫步。每每這時，她就像一只出籠的小鳥，時而蹦蹦跳跳，哼著歡快的歌謠;時而嘰嘰喳喳地說個不停，恨不得把一天中的大小事情都分享給我;時而會問些奇怪有趣的問題，同我展開探討。那時，她開心地笑著。

近兩三個月，“小書蟲”癡迷于課外閱讀，每天中午泡在書店一個鐘頭已滿足不了她的書癮，還開始經常跟我玩“貓捉老鼠”的把戲。一天，凌晨兩點多，我起夜經過她的房門，隱隱瞥見門縫里漏出一絲光亮。咦？忘了關燈？我悄悄地過去，輕輕打開門，“啪”，燈光滅了！頓時，我感到血液沖上腦門，一巴掌拍開燈的開關，掀開她的被窩，抓起那本厚厚的課外書，狠狠地向地上扔去。她像一只驚弓之鳥，嚇得號啕大哭：“媽媽，您說的道理我都懂，可我就是控制不住自己……”我的眼淚像斷了線的珠子，憤怒、痛心、無奈，心力憔悴，精神崩潰。類似事件屢次發生，說教、責罵、看管，效果甚微。她睡眠不足，精神恍惚，成績直線下滑。我擔心她的健康、視力、成績，脾氣一點就爆。她卻好似無辜的羔羊，冷漠回應，一時間我們的矛盾直線升級。

這不，她打著復習的旗號躲避我。我們的溝通哪兒出了問題？如何扭轉局面呢？……帶著一系列問題，我陷入沉思：是不善于引導還是教育方式簡單粗暴？

這時，耳邊傳來熟悉的聲音，打斷了我的思緒：“媽，等等我！”我吃驚地轉過頭，習慣地伸出手去，隨即一只熟悉的小手緊緊牽住我的手，我也不由得拉起孩子的小手，緊緊攥著，生怕再失去什么……孩子仰起臉，有些羞澀地說：“媽，我想通了，您管教我是為我好。我以后一定聽您的話，認真學習，閑余時間看看課外書。謝謝您為我付出那么多，我怎么會抱怨您呢！”我頓時吃驚了，孩子多么懂事！原來，教育的真諦在于心意相通，在孩子眼里，愛是具體而微妙的，是實在而簡單的，是溫暖和燦爛的，是理解和包容的……我想得太多了，沒想到結局如此美妙。

我彎下腰，緊緊抱住女兒，心里暖暖的。柔柔的路燈下，有位幸福的母親牽著她的寶貝女兒的小手，散步，談笑，惹得天上的星星都嫉妒得一眨一眨的……