猜猜他是誰

清晨，迎著陽光，向我跑來一個男孩。瞧，高高的個頭，壯壯的身板兒，圓圓的臉上閃著一雙小眼睛，好似一對信號燈，可有神啦！就是這雙小眼睛，滴溜一轉，一個“鬼”點子就冒了出來。

哈，今天這個“機靈鬼”又會帶來什么新花樣呢？看他像只兔子，蹦跳到我面前：“許恩瑞，我給你出個腦筋急轉彎吧！”這可是找對人了，我迫不及待地回答：“好呀好呀！你快說！”

“企鵝生活在南極。一天，他的同伴問：‘為什么我們只有肚子是白的，身體其他部位都是黑的呢？”“對呀，為什么呢？我絞盡腦汁，可就是想不出答案，忍不住問他。他不僅不說，還一臉得意揚揚，我追了他半個操場也沒有得到結果。直到上課鈴聲響起，他才搖著腦袋，轉著眼珠說：“欲知結果，等下節課再揭曉。”說完，就一溜煙地跑走了。

這一節課，我的心始終被他的問題牽著。終于熬過了四十分鐘，下課鈴聲一響，他準時出現在我的面前?！鞍讯錅愡^來。”只見他小眼睛瞇成一條縫，小手擋在嘴邊，壓低聲音，故作神秘地在我耳邊說：“因為……因為……企鵝手臂短，洗澡只能洗到肚子呀！”哈哈哈哈……一瞬間，我倆都爆發了笑聲，肚子都笑疼了！

他是誰呀？就是張定睿，那個肚子里的笑話一籮又一筐，說上三天三夜也說不完的帥小伙。

（指導老師：趙凱寧）

外貌當然也有重點

許恩瑞同學從“為什么企鵝只有肚子是白的”這個腦筋急轉彎展開來，將“機靈鬼”張定睿的形象栩栩如生地展現了出來。開篇先是外貌描寫，重點突出那雙像信號燈的小眼睛，很符合“機靈鬼”的形象。在后文情節的發展中，這雙小眼睛也適時出現：故意不透露答案時，他搖著腦袋，轉著眼珠;揭曉答案時，他又把小眼睛瞇成一條縫。像許同學這樣，外貌描寫時有重點地突出某個地方，就能避免千人一面的情況;在文中多處點到這個地方，就能讓人物形象更加鮮明。（東東）