用劉志丹精神鑄魂育人

文/陜西省關工委

紅色經(jīng)典誦讀比賽

劉志丹紅軍小學始建于2005年，自從命名紅軍小學以來，學校及時調整德育工作思路，創(chuàng)新德育工作方式，積極貫徹全國紅軍小學的建校總體要求，以習總書記“實事做實，好事辦好”“托起明天的太陽”的重要指示為指針，確立了用劉志丹精神辦學育人的目標。在全校師生中廣泛開展了“四紅教育”（即讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、唱紅色歌曲、做紅色傳人）活動，旨在繼承和發(fā)揚老一輩革命家的優(yōu)良品質。幾年來，學校堅持“黨建引領，紅色德育，文明實踐，全面發(fā)展”的整體思路，在紅色德育內容挖掘、模式構建、活動開展方面做了大量的探索和實踐，取得了很好的成效。

一、打造紅色校園文化，創(chuàng)設紅色教育文化氛圍

為了讓師生更好地了解紅軍小學的建校背景，學校及時將紅軍小學捐建工作的發(fā)起人、主要領導人的重要指示做成標語牌，向廣大師生講解紅軍小學整個捐建過程。將紅軍長征主要人物、事跡、起因、經(jīng)過、結果制作展板，在校園展出。

把劉志丹將軍的革命事跡、革命精神懸掛醒目位置，組建小紅軍講解團，讓小紅軍講解員按期講解劉志丹將軍堅如磐石、始終如一的崇高理想；堅韌不拔、愈挫愈勇的革命意志；熱愛群眾、忠于人民的赤子情懷；一心為黨、顧全大局的崇高品質；實事求是、審時度勢的求實態(tài)度。時刻鼓舞全校師生沿著將軍的足跡奮勇前行。把抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期的一些小英雄人物事跡圖片懸掛在教學樓，讓學生了解小英雄的光輝事跡，了解不同時代的同齡兒童所經(jīng)歷的不同生活遭遇，讓學生們知道幸福生活來之不易，從而更加珍惜今天的生活。

二、開展“四紅教育”活動，豐富活動載體

（一）讀紅色經(jīng)典

1.讀有關戰(zhàn)爭時期的讀物。為了讓學生們了解更多的紅軍長征時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期的歷史故事和可歌可泣的英雄人物事跡，學校德育處搜集整理了一部分相關資料，購置了一定數(shù)量戰(zhàn)爭時期的連環(huán)畫系列叢書。

2.自編了校本教材《紅色記憶》。讓學生們了解紅都保安為中國革命所作出的巨大貢獻，紅都的英雄兒女為中國革命的勝利所作出的不懈努力。

3.陜西省延安市關工委及志丹縣關工委多次來學校指導檢查未成年人思想道德建設工作、紅色基因傳承工作活動開展情況，多次給在校師生捐贈紅色革命讀物，其中捐贈的《劉志丹故事》一書為學校講好劉志丹將軍的革命故事提供了有力的支持和幫助。

演唱紅色歌曲

4.誦讀劉志丹將軍詩詞。學校搜集到描寫劉志丹將軍悲壯人生的詩詞十多首，作為高年級經(jīng)典誦讀大賽必讀內容。

（二）講紅色故事

1.講好長征故事。學校定期舉行長征故事會，讓學生們在一個個鮮活的故事中了解可歌可泣的英雄人物，學習和弘揚偉大的長征精神。

2.講好國家領導人故事。德育處利用周一國旗下的演講，講好共和國幾代領導人的革命創(chuàng)舉和歷史貢獻，讓學生們更深刻地理解我們國家從站起來、富起來到強起來，一代又一代領導人所做的歷史貢獻。

3.講好英雄人物故事。重點講好抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、國內革命戰(zhàn)爭時期同齡兒童的英雄故事。

4.講好劉志丹將軍的故事。學校成立了劉志丹中隊，組建了劉志丹革命事跡小紅軍講解團，利用校園廣播定期宣講劉志丹革命故事，努力達到全體師生人人知劉志丹革命事跡，個個懂劉志丹革命精神，共同做劉志丹傳人。

（三）唱紅色歌曲

1.唱好《紅軍小學之歌》。作為全國紅軍小學的校歌，全校師生必須唱好、唱響、唱亮。

2.唱好紅色歌曲。學校依據(jù)學生年齡特點，收集整理部分紅色歌曲，分年段進行教學。

3.舉行好紅歌大賽。德育處精心組織一年一度的紅歌大賽，將紅色故事宣講、紅色經(jīng)典誦讀、紅色歌曲演唱有機結合在一起，讓孩子們在輕松愉悅的環(huán)境中受到心靈的洗禮和革命的教育。

4.抓好周一紅歌演唱會。學校利用周一升旗儀式，講一個紅色革命故事，唱一首相對應的紅色革命歌曲。經(jīng)過幾年的努力，孩子們對英雄人物、紅色革命故事知曉率逐年提高，紅色基因正在全校師生的血脈中流淌。

5.編排紅色話劇演出。學校充分挖掘地方紅色資源，編排了大型音樂史詩《陜北出了個劉志丹》《紅都話劇》，集中反映了劉志丹將軍光輝的革命人生。其中大型音樂史詩《陜北出了個劉志丹》，在2012年紀念習總書記為紅軍小學建設工程作出重要批示五周年走進北京政協(xié)禮堂匯報演出，一舉奪得了最佳導演獎、最佳表演獎、最佳原創(chuàng)獎、最佳組織獎和節(jié)目金獎五項大獎。

（四）做紅色傳人

1.在活動中塑造人。學校堅持讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、唱紅色歌曲，在故事中堅定信仰，在歌曲中快樂成長，以偉人的人格塑造青少年的人格，用英雄的精神鼓舞青少年的精神，努力把青少年塑造成有理想信念、有人格涵養(yǎng)、有知識本領的一代新人。

2.在實踐中鍛煉人。為了把學生培養(yǎng)成有革命精神的人，讓學生在社會實踐活動中理解和感悟偉大的紅軍精神，一是學校每學期安排一次徒步遠足重走長征路活動，讓學生感受路途遙遠行走之艱辛，團結互助克服困難精神之可貴；二是學校組建了50多人的小紅軍講解團，每周四下午到劉志丹烈士陵園、保安革命舊址、抗日紅軍大學舊址進行義務講解，大大提升了學生們的自身素養(yǎng)及服務社會的能力。

3.在體驗中完善人。為了讓孩子們更好的感知偉大的紅軍精神，2018年紅色運動項目走進了學校第八屆夏季田徑運動會。學校新增了南水北調、挑扁擔、抬擔架、送雞毛信等具有紅色革命元素趣味性的項目。通過這些比賽項目的參與，既培養(yǎng)了學生們團結互助的團隊精神，又讓學生們親身體驗了革命戰(zhàn)爭時期偉大的紅軍戰(zhàn)士、革命英雄人物所付出的艱辛，偉大的紅軍精神在學生們的心里滋長。

劉志丹紅軍小學辦學方向明確、精神動力十足。多年來，全校師生充分發(fā)揚偉大的紅軍精神和劉志丹將軍的革命精神，真抓實做，奮力前行。學校教育教學質量一直處于全縣領先位置，連續(xù)六年被志丹縣委、縣政府授予教育教學質量先進學校。在今后的教育教學工作中，劉志丹紅軍學校將繼續(xù)以習近平總書記對傳承紅色基因所做的重要指示為指針，不斷加強青少年的思想道德建設，助推學校德育工作再上新臺階，教育質量再跨新高地。