鄉鎮現代農業技術培訓體系建設思考

陳業國

（陜西省白河縣卡子鎮人民政府，陜西白河 725805）

國家非常重視培訓現代農業技術，積極支持開展鄉鎮現代農業技術培訓，但培訓機制不健全和培訓手段過于單一，以及農民不了解培訓的內容和作用等相關因素，都是當前面臨的主要問題。如何結合實際情況開展鄉鎮現代農業技術培訓，并有效提升培訓工作的效率，是當前研究的重點。

1 鄉鎮現代農業技術培訓體系建設的意義

1.1 推動農業現代化的發展 鄉鎮現代化農業技術培訓體系建設，既能全面推進現代農業的發展，又能提升整體鄉鎮農民的素質。中國是一個農業大國，幅員遼闊，各地氣候具有很大的差異，所以氣候和地理條件對種植農作物的種類都有一定的限制[1]。現代農業技術培訓能夠將科學種植技術和知識傳授給農民，有效克服了地域的局限性，不僅能夠全面提升農作物的質量和產量，還能促進鄉鎮農業實現可持續發展。

1.2 提升農民的素質 開發人力資源是鄉鎮農業生產和發展的重要內容，鄉鎮相關部門也越來越重視。做好這項工作，既能激發農民的熱情，又能有效提升農民的綜合技能水平。現代農業技術培訓是一項既復雜又系統的工作，必須及時更新農民知識，改變農民的態度和行為，開發農民的綜合技能，從而促進受訓者更新知識，提高能力和培訓工作效率[2]。許多鄉鎮越來越重視培訓農民的技能，加大了培訓方面的時間和資金投入，使農民能夠更好地適應將來的工作需要，在農業種植上，做出更好的業績。

2 鄉鎮現代農業技術培訓體系建設的現狀

2.1 發揮了積極的作用 社會在發展，時代在進步，人們的思想觀念也在不斷地改變，越來越重視科學。許多農民只憑借種植經驗進行農業生產，卻不愿意學習新技術，很難跟上時代的節奏和步伐。開展現代農業技術培訓活動以后，農民們積極主動參與，在培訓的過程中，農民既能夠了解和掌握農業生產的結構，而且也懂得了一些農作物種植技術和科學知識，不但開闊了視野，而且也有限提高了農民的綜合素質。

2.2 授課形式不科學 在現代農業技術培訓方面，鄉鎮政府沒有給予高度重視。無論是現代農業技術培訓的方法和手段，還是內容方面，都沒有真正地了解和深入研究，人力和物力的投入力度也不夠，沒有把現代化農業技術培訓真正落到實處，也沒有結合當地的實際情況開展農業技術培訓活動。有些鄉鎮政府沒有充分利用現代化優勢，在培訓農民現代化農業技術方面，采用的還是單一且傳統的授課形式。由于大部分農民的文化水平都比較低，如果培訓教師將成套的理論填鴨式地灌輸給農民，而不采用任何輔助措施，農民是很難理解相關專業術語的。該形式不但沒有無法實現現代農業技術培訓的目標，而且會影響農民學習的熱情[3-4]。

3 加強鄉鎮現代農業技術培訓體系建設的措施

無論是促進建設新農村和扶植農業發展方面，還是提升農民綜合素質方面，加強鄉鎮現代農業技術培訓體系建設都是重要的舉措。

3.1 激勵機制建立健全 技能工資屬于培訓機構教師薪酬體系中的組成部分之一，在實施的過程中由部門主管進行主觀判斷和確定，但是在客觀評價程序和評價標準上都有些欠缺，導致培訓教師的水平和技能得不到全面評價，從而不利于提高農民農業技術培訓的主動性和積極性。所以，為了更好地改變這種局面，在鄉鎮現代化農業技術培訓體系建設的過程中，各個工作崗位的評價體系和技能指標都應該構建起來，定期開展農民技能評價活動，并且將技能工資與評價結果有機地結合，將農民培訓的積極性和主動性調動起來。此外，在激勵機制晉升方面，也應該根據教師培訓的工作情況，使教師能夠更好地開展現代農業技術培訓活動。

3.2 強化培訓考核工作 農民若想熟練運用應用新知識和新技術，不但要完成現代農業技術培訓課程，而且還要考核合格，或者獲得資格證書。有些農民的學習能力比較強，專業技能也很出眾，在培訓農民現代農業技術方面，應該給他們更多的機會，從而能夠調動農民參與現代農業技術培訓的的積極性和主動性，使自身的綜合素質得以提升，更好地為農業現代化發展服務。

3.3 創新培訓方法和手段 為了不斷提升鄉鎮現代農業技術培訓體系建設的實效性，應根據實際情況不斷地創新培訓方法，從而使鄉鎮現代農業技術培訓體系不斷完善。創新不是每次都對新的培訓方法進行分析和研究，而是根據每次現代農業技術培訓的工作的需要，篩選出最恰當的培訓方法，將該培訓方法的作用充分發揮出來。針對現有的現代農業技術培訓方法也可以進行組合，將多種方法綜合起來進行運用，開展農民現代農業技術的培訓活動，從而使創新農民培訓得以有效實現。鄉鎮現代農業技術培訓體系建設既要因材施教，又要因地制宜，以獲得更好的培訓效果。參與現代農業技術培訓的農民人數比較多，培訓任務比較復雜繁重，無論是農業生產還是安全方面的培訓，每年都要花費大量的時間。很多情況下，現代農業技術培訓都是運用課堂講授的方式，再運用筆試方式對培訓的效果進行檢測，從而使農民能夠掌握現代農業技術培訓的主要內容。為了充分發揮現代農業技術培訓方式的作用，可以采用課堂講授結合其他方式的方法[5]。例如，模擬農業種植現場的情境，將農業種植技巧介紹給農民，以便加深農民的印象。一方面，可以運用錄制視頻的方式，將農業種植的流程和技術等，全面系統地通過視頻進行介紹，農民一邊觀看，一邊進行討論，能夠更加深入地理解相關的內容；另一方面，還可以創設相關的情境，讓農民模擬現場，在任課教師的指導下開展訓練農業種植活動。在建設鄉鎮現代農業技術培訓體系的過程中，有效運用理論學習、現場訓練以及視頻觀摩有機結合的培訓方式，對于提高現代農業技術培訓效果非常有利。

4 結語

建設鄉鎮現代農業技術的培訓體系，既具有普遍性，又具有典型性。鄉鎮農業在規模上的優勢并不大，若想生存和實現可持續發展，需要引進大量的高素質人才。通過現代農業技術培訓和教育，能夠幫助農民了解和掌握工作技能，使農民的整體素質得到不斷提升，是發展現代農業的內在要求。