因為交流 所以多彩

這是一道全命題作文。題目中有兩個關鍵詞，一個是“交流”，一個是“多彩”，二者之間是因果關系，前者是因，后者是果，因為交流，所以多彩。題目隱藏了主語，大家可通過試加主語，即“??因交流而多彩”來打開思路。

所謂“交流”，意思是把自己有的提供給對方，比如思想交流、情感交流、經驗交流、物資交流等。“多彩”是指樣子或顏色有很多種，非常好看，可以延伸為豐富、有趣等。寫這篇作文，既可把側重點放在“交流”上，“多彩”點到為止;也可把側重點放在“多彩”上，對“交流”一帶而過。至于如何選擇，可根據實際情況確定。

另外，題目中的幾個要求一定要注意：文體上，不能寫詩歌;內容上，不能出現真實的人名、校名，為了避免不必要的誤會，碰到人名、校名時，可用字母代替;書寫上，明確點明書寫要工整規范，因此，一定要注意字跡工整。

如何寫好這篇考場作文呢？

一是拓展寫作空間，選好切入角度。面對“交流”二字，相信許多人想到的都是人類社會中的交流，然后不約而同地把寫作范圍局限在人與人之間。其實，“交流”的指向非常多元，既可以是人與人之間的交流，也可以是人與動物之間的交流，還可以是自然萬物彼此之間的交流;既可以是人的個體之間的交流，也可以是國家、民族之間的交流，甚至是人與過去或未來之間的交流。同學們可以盡可能地擴大一下選擇范圍，爭取找到一個與眾不同的切入角度。比如，別人都寫與父母、老師、同學之間的交流，你卻寫自己與大自然之間的交流，寫與外星人之間的交流，怎能不令人耳目一新呢？

二是認真確定立意，選擇文章體裁。選好了切入角度，接下來，我們應該考慮的是，通過此文想表達一個什么樣的主題。可以進行常規立意，比如，把主題定為“親情”，去寫“家庭生活因交流而多彩”;或定為“友愛”，去寫“班級生活因交流而多彩”;也可以高屋建瓴，把主題定為“和平”，去寫國與國之間的交流;或定為“和諧”，去寫人與自然之間的交流。如果立意時沒有確定入文的素材，這時還應進行素材的篩選。選材時一定要緊扣主題，比如，通過交流寫母愛，那素材就一定是母親對子女的包容與呵護等。

此文宜寫成記敘文，通過敘事寫人來表現因交流而獲得的多彩;當然，也可寫成議論文，通過多種論證方式，來論述為什么“交流”會產生“多彩”。同學們可結合寫作角度、立意、素材等情況做出最適合自己的選擇。

三是精心構思全文，展示文字功底。寫記敘文，一般是先寫“交流”，再寫“多彩”，適時點題，也可采用倒敘法，先展示“多彩”，再回過頭來寫“交流”，吸引讀者。寫議論文，先亮觀點，再論述，最后總結。論據最好有正有反，將“不交流”與“交流”進行對比，突出主題。行文時，要努力把自己在語言方面的功底展示出來，給人一種“別樣的感覺”。

【思路點撥】

這是一道情境類命題作文。命題者設計了一個具體的情境，然后引出“那個少年向我走來”。首先，要明確事件發生的地點是圖書館，主人公是“那個少年”，而且他具有明顯的外在特征——“衣著樸素”;其次，要弄清楚“那個少年”是誰，他給“我”帶來了怎樣的感受，兩個人之間有什么樣的交流或互動;最后，要寫出他留給“我”的生活啟示或人生感悟。其中，“向我走來”時的狀態，以及兩個人之間的交流應是寫作的重點。另外，要注意其他學生都在討論偶像，他卻拿著一本名著，這本身就是一種對比，對突出他的性格特征會產生一定的影響。行文時，一方面要注意刻畫人物的外貌、神態、動作等，還要呈現“我”的心理活動，通過“我”來突出“那個少年”熱愛閱讀、熱愛生活的性格特征。