一棵會思考的松樹

顧曉蕊

在海島上居住的日子里，總覺時(shí)光慢，山間歲月長。只要一得空閑，我常沿著曲折幽靜的山路，在流青滴翠的叢林里轉(zhuǎn)悠，輕嗅著空氣中飄蕩的松香氣息，身心如被芳菲之氣淘洗過一般，感到清爽又舒展。

平日里一背書就喉嚨發(fā)咸，像含著枚鐵釘似的，而走在山中，我腦中不時(shí)靈光一閃，竟突來興致，高聲誦起詩來：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。走了幾步，又念：何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。

教我讀詩的人叫李浩林，清瘦的臉，頭發(fā)濃密微卷，寫得一手好字，還會吹笛子，是干凈清俊的男子。他大學(xué)畢業(yè)后，來到海島上教書。

海島上的小學(xué)校環(huán)境簡陋，兩排破舊的房舍就是教室。有的老師受不了島上的寂寞，待上一年半載就調(diào)走了，他卻執(zhí)意留下來。有一回語文課上，他在黑板上畫了一幅畫：高山陡崖上，斜逸出一株松樹。讓我們看圖寫一段話。同學(xué)們嬉笑著說，這樹漫山都是，有啥可講的嘛。

李老師不急不慢地說：可別小瞧了它，這是一棵會思考的松樹。一粒種子被一陣風(fēng)或是一只鳥，攜落在危崖石壁間。寒風(fēng)不懼，冷雨不侵，它鉚勁地長，努力地長，長成一株蒼郁的、堅(jiān)勁的、傲然翩立于山巔石隙處的松樹……

那以后一進(jìn)入林中，我會留心地看，一棵棵松樹或直立挺拔，或虬枝橫展，皆堅(jiān)勁而秀逸，獨(dú)立而峻朗。尤令人驚嘆的是，偶一仰頭，一棵松樹突兀于高崖之上，一抹蒼碧，猶如一團(tuán)綠云。

海島的冬天寒風(fēng)吹徹，因而一到深秋，老師便組織我們?nèi)ド缴蠐焖伤?。正走著，小龍忽停下腳步，驚叫道，那是什么？我望過去，一堆亂松枝中半掩著個(gè)灰撲撲的麻袋，走近細(xì)瞧，袋口捆扎處有斑斑黑紅色的血跡，散發(fā)出難聞的腐臭味。

那年正熱播《神探亨特》，我思忖片刻，斷然道：極有可能是兇案現(xiàn)場。我深吸口氣，竭力讓自己鎮(zhèn)靜下來，對小龍說你守在這別動，我這就去找李老師。小龍雖極不情愿，又想不出別的辦法，只好哭喪著臉說，你快些回來，我怕！

那天隨同我和李老師一起返回的，還有兩名警察?，F(xiàn)場被一條紅繩攔起，將圍看的人擋在外面。我離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嚇得半捂住眼，有人在竊竊議論著，空氣頓時(shí)凝重起來。麻袋解開，里面裹著頭豬。警察轉(zhuǎn)身對大伙說，看情況是豬染上瘟病而亡，被主人拋到了山上。散了吧！

第二天早晨，我和小龍一進(jìn)班，屋里炸開了鍋。同學(xué)們兀然爆笑起來，瞧，咱們的“大偵探”來了。我的臉由白轉(zhuǎn)酡紅，又變成茄子紫，頭垂了又垂。笑浪一陣陣地涌來，如水花四處迸濺，簡直要把房頂沖翻了。待李老師拎著包走進(jìn)來，邁到講臺上，站定，他們?nèi)源笮Σ煌！Ｎ液托↓埍粩D到墻邊，悵悵茫茫地愣站著。

李老師揮揮手說，別鬧了，快回位坐好。今天咱們發(fā)糖，誰撿的松塔多，糖也就分得多。

李老師從包里掏出糖來，紅紅綠綠的水果糖堆在桌上，糖很快分完了，卻沒有我和小龍的。正訕然間，忽聽老師喊到我們，猶疑地走上臺，我倆各領(lǐng)到三顆大白兔奶糖。

同學(xué)們驚異地睜大眼睛，又羨又妒的眼神很不服氣。李老師的目光在人群中掃來掃去，而后，猛地抬高嗓門說：今天受獎勵的這兩位同學(xué)，在遇事時(shí)表現(xiàn)得勇敢、愛思考，沉著冷靜，真是好樣兒的！

少頃，教室里響起繁亂如雨點(diǎn)般的掌聲。我愣住了，就像個(gè)將要沉入幽深湖底的人，忽被一雙溫暖的手輕輕托起。我暗松一口氣，眼中浮起層薄霧，臉上卻閃起了笑。

寒冬過后，和暖的春風(fēng)徐徐吹來，我又漫步在山林中。到處淌動著花朵的清芳，和著松脂的幽香氣息，簡直令人熏然欲醉。一想到幾個(gè)月后將要畢業(yè)，而后要去島外念初中，我心里多少有些傷感。

耳畔再度響起了笛聲，由遠(yuǎn)及近，低回、幽沉，不及往昔清亮明快。我看見一個(gè)熟悉的身影倚松而立，可就在那一瞬間，我忽地感到靜夜流水般的笛聲里，有著怎樣的深沉無言的寂寞啊！

（編輯高倩）