淺談化工實(shí)驗(yàn)室安全管理

李海峰，方 文，吳宇瓊，晉 梅

(江漢大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，湖北 武漢 430056)

近年來，化學(xué)化工企業(yè)及高校的安全事故頻發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，使得整個(gè)化學(xué)化工行業(yè)承受著巨大的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和輿論壓力，人們“談化色變”[1]。化工企業(yè)及高校出現(xiàn)安全事故的根源在于操作人員的安全意識(shí)淡薄。由于大部分高校實(shí)驗(yàn)室普遍存在重教學(xué)科研、輕安全環(huán)保的思想，造成實(shí)驗(yàn)室管理人員、教師及學(xué)生的安全意識(shí)薄弱，安全觀念不強(qiáng)，使得實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度不健全，安全管理執(zhí)行不到位，檢查監(jiān)督不力等問題[2]。另外，大部分高校的化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室均是在早期建設(shè)，當(dāng)時(shí)由于建設(shè)條件的限制，實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)措施較薄弱[3]。

具有化工專業(yè)的高等院校作為培養(yǎng)化工人才的主體單位，負(fù)責(zé)化工人才培養(yǎng)的組織實(shí)施，對(duì)化工從業(yè)人員的化工安全素養(yǎng)的培養(yǎng)具有關(guān)鍵的作用。高校培養(yǎng)的具有較高安全素養(yǎng)的化工從業(yè)人員，可以提高化工行業(yè)的環(huán)境安全，增強(qiáng)社會(huì)大眾對(duì)化學(xué)化工行業(yè)的信心。同時(shí)，確保高校實(shí)驗(yàn)室安全也是保證高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序進(jìn)行的前提，是構(gòu)建和諧校園的重要組成。化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)化學(xué)工程與工藝專業(yè)必修實(shí)踐類課程-化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生通過專業(yè)實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)和操作技能的訓(xùn)練，能獨(dú)立操作專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要儀器和裝備，具備專業(yè)實(shí)驗(yàn)研究的基本方法、分析和解決問題的能力、自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力。加強(qiáng)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全順利進(jìn)行[4]。同時(shí)，在化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程中加強(qiáng)學(xué)生安全教育，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室安全管理可以提高學(xué)生的化工實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，提高未來化工從業(yè)人員安全素養(yǎng)，為提高化工行業(yè)的安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 提高實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入門檻，增強(qiáng)人員實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員及學(xué)生的安全教育，提高實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度的門檻，從意識(shí)方面提高學(xué)生及實(shí)驗(yàn)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視程度。實(shí)驗(yàn)員作為化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要管理者，積極參加關(guān)于實(shí)驗(yàn)室方面的安全教育培訓(xùn)，并多方面收集與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全的相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員的安全素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

學(xué)生作為化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)的操作主體，提高學(xué)生的安全意識(shí)也是保證化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行的前提。學(xué)生在進(jìn)入化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作之前，需要接受安全培訓(xùn)教育，使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，熟悉實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度。并針對(duì)化工相關(guān)安全事故的具體事例進(jìn)行分析，起到對(duì)學(xué)生警示作用。同時(shí)，學(xué)生需登錄江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試系統(tǒng)，根據(jù)自己的時(shí)間，隨時(shí)隨地進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并參與安全教育考試，安全教育考試達(dá)90分(滿分100分)以上方為合格。江漢大學(xué)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)采用開放實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前需要完成所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的文獻(xiàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)方案中，要求學(xué)生列出所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目存在的安全隱患，并給出相關(guān)的防護(hù)措施及出現(xiàn)事故后的應(yīng)急處理措施，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安全問題的重視程度。另外，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)之前，簽訂安全責(zé)任承諾書，使學(xué)生充分了解化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全制度及要求，切實(shí)遵守實(shí)驗(yàn)室的安全管理規(guī)定。教師在講解實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的過程中，針對(duì)各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)過程中存在的安全問題進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。所有的安全教育及培訓(xùn)相關(guān)的記錄均作為實(shí)驗(yàn)室安全管理檔案進(jìn)行留存。

2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品管理和廢液處置

江漢大學(xué)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的藥品是根據(jù)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員根據(jù)每學(xué)期擬開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體情況，列出所需藥品清單，上報(bào)實(shí)驗(yàn)中心，由實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行統(tǒng)一購買。其中危化品(易制毒、易制爆等高危藥品)由學(xué)校統(tǒng)一申購，并由危化品倉庫統(tǒng)一保管。化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)所需的危化品由實(shí)驗(yàn)室向危化品倉庫管理人員申請(qǐng)領(lǐng)取，領(lǐng)取后的藥品放入實(shí)驗(yàn)室防爆藥品柜。藥品管理實(shí)行“四雙”制度，即“雙人保管”、“雙人收發(fā)”、“雙人領(lǐng)用”、“雙人雙鎖”。藥品采購及使用情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，記錄的臺(tái)賬予以保存以便備查。在學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)過程中，需要求學(xué)生認(rèn)真閱讀化學(xué)品安全說明書(MSDS)，并根據(jù)MSDS的要求，正確使用化學(xué)藥品。

針對(duì)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液進(jìn)行了分類，根據(jù)廢液的性質(zhì)不同進(jìn)行不同方式的處理。針對(duì)可回收利用的廢液回收，例如填料塔分離效率測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的甲酸溶液可以回收，儲(chǔ)存在藥品柜用于下一階段的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；針對(duì)可自行處理后符合排放標(biāo)準(zhǔn)的廢液，例如氨—水系統(tǒng)氣液相平衡數(shù)據(jù)的測(cè)定以及填料塔分離效率測(cè)定實(shí)驗(yàn)中滴定過程所使用的氫氧化鈉溶液，可采用鹽酸溶液進(jìn)行中和后，排放到下水道，并采用大量的清水進(jìn)行沖洗；而針對(duì)無法回收再利用也不能自行處理后直接排放廢液，登記好廢液的化學(xué)成分、產(chǎn)生時(shí)間等信息，裝入廢液桶中存放在實(shí)驗(yàn)室指定的位置，待后續(xù)由學(xué)校或?qū)W院安排專業(yè)的廢液處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。

3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

專業(yè)認(rèn)證的基本理念是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。江漢大學(xué)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)是以開放實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行的，以學(xué)生為主，教師為輔[5]。盡管這樣，學(xué)生在開展實(shí)驗(yàn)過程中，管理卻不能有絲毫松懈。在開展化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生以組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)化工專業(yè)認(rèn)證的要求，化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)分組為3-4人/組。同時(shí)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)室學(xué)生容量，杜絕由于實(shí)驗(yàn)室擁擠而出現(xiàn)安全隱患。在學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師必須全程在場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督，杜絕學(xué)生違規(guī)操作。實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)禁學(xué)生隨意打鬧及走動(dòng)，嚴(yán)格杜絕實(shí)驗(yàn)過程中，裝置無人看管的現(xiàn)象，保證實(shí)驗(yàn)安全有序的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)管理人員加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室巡查工作，力爭(zhēng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違規(guī)操作并進(jìn)行糾正，保障化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全有序的進(jìn)行。

4 加強(qiáng)化工實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)措施

按照工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求，江漢大學(xué)投入大量資金對(duì)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了升級(jí)改造。在實(shí)驗(yàn)室改造的同時(shí)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)措施進(jìn)行了升級(jí)。在消防方面，化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室外走廊配備消防栓和滅火器，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備滅火器，滅火砂，以便應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能突發(fā)的火災(zāi)。在實(shí)驗(yàn)室走廊的明顯位置安裝洗眼器及緊急噴淋器，在發(fā)生危險(xiǎn)事故時(shí)，確保人員在1分鐘內(nèi)可以到達(dá)并得到及時(shí)的救助。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝統(tǒng)一的通風(fēng)系統(tǒng)，保證每臺(tái)設(shè)備均具有良好的通風(fēng)條件，在實(shí)驗(yàn)過程中可以避免廢氣或者其他有害氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的健康造成傷害。在升級(jí)更新化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)專業(yè)設(shè)備的安全防護(hù)措施進(jìn)行了升級(jí)。針對(duì)高溫(>60℃)設(shè)備均采用防護(hù)裝置，防止學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室部分區(qū)域張貼安全警示及警告標(biāo)志，提醒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員注意該實(shí)驗(yàn)室存在的危險(xiǎn)因素，并采取相應(yīng)的措施，杜絕危險(xiǎn)的發(fā)生。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均配備安全柜，安全柜內(nèi)裝有急救藥箱、護(hù)目鏡、防護(hù)口罩、膠皮手套以及吸酸棉等用品。學(xué)生在開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的性質(zhì)，選擇佩戴護(hù)目鏡、防護(hù)口罩或膠皮手套等，在實(shí)驗(yàn)過程中做好安全防護(hù)工作。若在實(shí)驗(yàn)過程中遇到突發(fā)事故，急救箱可以發(fā)揮至關(guān)重要的作用，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的受傷部位進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，為進(jìn)一步的治療贏得寶貴的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)過程中如果出現(xiàn)硫酸等強(qiáng)酸灑落到地面，可以采用吸酸棉進(jìn)行處理，防止造成進(jìn)一步的傷害。

5 加強(qiáng)化工實(shí)驗(yàn)室安全巡查

學(xué)校及學(xué)院相關(guān)部門成立了實(shí)驗(yàn)室安全檢查組，定期會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專項(xiàng)的安全檢查。實(shí)驗(yàn)室除了接受安全檢查組的檢查外，在化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作中，實(shí)驗(yàn)室管理管理人員也要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的日常巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理實(shí)驗(yàn)室存在的不安全因素，防止安全事故的發(fā)生。每天針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的水、電等進(jìn)行檢查，排除安全隱患。同時(shí)經(jīng)常對(duì)設(shè)備進(jìn)行開機(jī)調(diào)試，檢查設(shè)備防護(hù)裝置是否完好無損、設(shè)備有無安全隱患。針對(duì)公共安全防護(hù)裝置進(jìn)行定期檢查，例如每月定期檢查洗眼器及噴淋器是否能夠正常使用，急救藥箱內(nèi)的藥品是否過期，是否需要更換等。從日常實(shí)驗(yàn)巡查做起，保證實(shí)驗(yàn)室正常安全運(yùn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全。

6 針對(duì)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)制定實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案

實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案是針對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能突發(fā)的安全事故進(jìn)行應(yīng)急處理的相關(guān)措施。實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室的要求，編制化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案，如“實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急與處理預(yù)案”、“實(shí)驗(yàn)室觸電突發(fā)事件應(yīng)急與處理預(yù)案”、“實(shí)驗(yàn)室爆炸突發(fā)事件應(yīng)急與處理預(yù)案”以及“實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品中毒事件應(yīng)急與處理預(yù)案”等。化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自身面臨的具體情況提出有針對(duì)性的預(yù)防和應(yīng)急處理預(yù)案。根據(jù)突發(fā)事故的類別分類編制應(yīng)急預(yù)案。如化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室會(huì)使用強(qiáng)酸強(qiáng)堿等腐蝕性化學(xué)藥品，若出現(xiàn)強(qiáng)酸泄露事件，學(xué)生撤離現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理人員配備防護(hù)裝置，使用吸酸棉等進(jìn)行進(jìn)一步處理。實(shí)驗(yàn)室管理人員需熟知應(yīng)急預(yù)案，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事故時(shí)，即刻啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，采取迅速且正確有效的方法，以最小的代價(jià)控制事故的進(jìn)一步發(fā)展，將事故的危害及實(shí)驗(yàn)室的損失降低最低。

7 結(jié)語

通過化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)的安全教育培養(yǎng)化工專業(yè)學(xué)生的安全意識(shí)，并在化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)過程中提高學(xué)生對(duì)安全防護(hù)的認(rèn)知，提高未來化學(xué)化工從業(yè)人員的安全素養(yǎng)，推動(dòng)安全教育質(zhì)量的提升和化學(xué)化工行業(yè)更穩(wěn)健的發(fā)展。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室安全是保障高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證，加強(qiáng)化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，構(gòu)建和諧平安的校園。