我是插班生，請(qǐng)多關(guān)照

阿杜

一

程雪是八年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的，這個(gè)身材高挑的女生，第一次來班上作自我介紹時(shí)，她一開口，把正陷入冥想，神思恍惚的我嚇了一跳。她是跟老師進(jìn)教室的，我沒注意，直到她聲音洪亮、快言快語地說：“大家好！我是‘差生程雪，請(qǐng)多關(guān)照……”我愣了，差生還這么張揚(yáng)呀？看模樣長(zhǎng)得挺漂亮的，但怎么就以“差生”為榮呢？

“這個(gè)程雪？‘差生還這么自豪？哪來的自信？”我湊到同桌耳畔悄聲問。

“‘差生？你聽誰說的？人家可是幾個(gè)老師搶著要的優(yōu)生，好像以前在鄉(xiāng)下中學(xué)。”同桌詫異地應(yīng)我，在我還沒開口時(shí)，他又接著說：“估計(jì)她以后就是你強(qiáng)勁的對(duì)手了。”

對(duì)手？我不屑地瞟了瞟程雪，再次打量她。個(gè)頭倒跟我有得比，至于成績(jī)嘛，考后才知道。程雪一臉微笑，她落落大方地介紹完自己，又向大家躹躬后，走到了老師指定的位置。程雪的位置在我身后，最后一排，她個(gè)頭太高，坐中間的話會(huì)擋住同學(xué)的視線。老師正要開始上課時(shí)，沒想到程雪突然舉手，詢問老師能否和我的同桌互調(diào)位置。我又愣了，她要和我同桌？老師竟然也同意了。

程雪坐過來時(shí)，伸出手并笑著對(duì)我說：“我是插班生，請(qǐng)多關(guān)照！”我禮貌而友善地握了她的手并回應(yīng)了一個(gè)笑臉。

后來過了好一段時(shí)間，我才明白過來，她自我介紹時(shí)說的是“插生”，不是“差生”。

二

我不是那種熱情、主動(dòng)的女生，面對(duì)陌生的程雪，我保持著禮貌，但也與她隔著一定的距離。我做不出來那種親密狀，我喜歡獨(dú)處，跟誰都保持一定距離。

程雪隨和，沒來幾天就和班上的幾個(gè)女生情同姐妹了，她們連上衛(wèi)生間也要呼朋引伴，手牽手一塊兒去。程雪倒是每次都不忘叫喚我一聲，但我朝她笑笑，又搖搖頭拒絕了。我謹(jǐn)記著前同桌說過的話，他說程雪是幾個(gè)老師搶著要的優(yōu)生，還會(huì)是我最強(qiáng)勁的對(duì)手，于是上課時(shí)我會(huì)不由自主地觀察她。我也察看過她的作業(yè)簿，字跡娟秀、工整，而且全對(duì)。看來，她真是不可小覷。我能夠感覺得到程雪向我伸出的“橄欖枝”，但因?yàn)樾愿癫煌桑覜]接受但也沒拒絕，只是保持一種友善罷了。

面對(duì)我這種態(tài)度，加上其他女生的渲染，程雪或許也懂了吧，后來她再見到我也只是笑笑，再不主動(dòng)先說話。我毫不在意，這是我喜歡的相處方式，人與人之間就得親密有間，保持獨(dú)立的行為和思想。除非相處久了，我會(huì)愿意多聊幾句，但依舊不習(xí)慣成群結(jié)隊(duì)。

性格開朗、活潑的程雪，再加上她成績(jī)優(yōu)秀，笑臉盈盈，不用一個(gè)月就成了班上女生的焦點(diǎn)。

三

我并非不需要朋友，只是覺得維系友誼要花太多時(shí)間和精力。大多數(shù)女生的相處方式就是喜歡整天黏在一起，而這是我最恐慌的。我也做不到完全敞開心扉，把什么雞毛蒜皮的小事都拿來跟同學(xué)分享，更無法做到隨時(shí)觀察別人的情緒變化，適時(shí)給于關(guān)心。曾有同學(xué)說我冷漠、傲驕，也有人說我不可一世，但所有的流言我根本不在乎，我確實(shí)沒心思去考慮這些，每天除了學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，我還要忙著寫小說。我想最重要的還是性格原因吧，我不想打開自己的心扉，也不想融入別人的生活，覺得一個(gè)人挺好。

在我心里面覺得好朋友相處是很自然的，是一種吸引，或許什么都不用說，一個(gè)眼神的對(duì)視，彼此都能明了對(duì)方的想法。我不喜歡形式上的東西，不喜歡一群人整天在一起鬧哄哄的，覺得那樣的友誼蒼白而又浪費(fèi)時(shí)間。也許我的內(nèi)心深處也是有所期待的吧，期待有一個(gè)真正能夠理解我，并彼此欣賞的人出現(xiàn)。

程雪對(duì)我的好我是知道的，不過她對(duì)其他同學(xué)也很好，她似乎跟誰都能暢談一番。見我空閑時(shí)間總是不停地寫作業(yè)，程雪好奇地問：“衛(wèi)蘭，你在忙什么呢？看你每天都在寫寫寫。”我笑笑，沒應(yīng)她。“我能看看嗎？”雖然我很冷淡，但她依舊熱情地問。

畢竟同桌，面對(duì)她的熱情，我也不好掃她的面子，于是把剛剛收尾的文章遞給她。“哇，你在寫小說！”程雪驚叫道。看她一臉欣喜的表情，我的虛榮心得到了滿足。程雪的語文很棒，我猜想她平時(shí)看過不少書。確實(shí)，當(dāng)她對(duì)某一情節(jié)提出很精彩的建議時(shí)，我高興不已。那次之后，她就常常主動(dòng)跟我聊寫作的事，共同的愛好漸漸拉近了我們彼此間的距離。

四

隨著時(shí)間的推移，程雪的優(yōu)秀越來越顯山露水。她不僅成績(jī)好，性格好，而且很知道在交談時(shí)“投其所好”。跟我聊天，她決不會(huì)去說明星八卦，不會(huì)談流行服飾，她只跟我聊文學(xué)作品、作家。我覺得她很有心計(jì)，有一天課間休息，她又主動(dòng)跟我聊起作家蘇童時(shí)，我不經(jīng)意地說了句：“你知道的東西可真多，對(duì)每個(gè)人都能做到有的放矢，真有心！”我的暗諷，冰雪聰明的程雪一下聽懂了，她望著我，愣了半天，臉漲得通紅。我不看她，直接轉(zhuǎn)過身，把冰冷的背脊留給她。我需要的友情是真心實(shí)意的，而不是敷衍。

“你覺得我在討好你？討好每個(gè)同學(xué)？”程雪的聲音透著涼意和失望。

“難道不是嗎？你投別人所好，跟誰都有說不完的話，這樣不累嗎？真實(shí)點(diǎn)不好嗎？有必要這樣八面玲瓏嗎？一點(diǎn)都不真誠。”我直言不諱地應(yīng)她。

程雪的眼中，突然淚光波動(dòng)，她直直地瞪著我：“你就這樣看我？”然后她凜然走出教室。我望著她有些顫抖的身影，并不覺得自己說錯(cuò)什么了，因?yàn)樵谖已壑兴_實(shí)如此。古話都說，“人生得一知己足矣”，有必要跟誰都情投意合嗎？

五

程雪依舊跟班上的同學(xué)打得火熱，唯有我這個(gè)同桌，她再不愿搭理了。被她冷落了幾天，我倒有些不自在了，畢竟在班上，愿意跟我聊文學(xué)的人只有她，而且她確實(shí)懂得很多。

我有心想和她緩和關(guān)系，但礙于面子開不了口。我很希望她能再次主動(dòng)搭話，畢竟她那么熱情，對(duì)誰都很友好，可是好些天了，她還是視我為空氣。以前，我是習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處，但好不容易遇見一個(gè)有共同語言的人，我不想錯(cuò)過。畢竟還是同桌，一直這樣冷戰(zhàn)也不好，看程雪又呼朋喚友一起上衛(wèi)生間時(shí)，我難得地搭了句：“我跟你們一起去吧！”

幾個(gè)女生不相信地轉(zhuǎn)過身看我，看我有些不自在時(shí)，程雪及時(shí)說了句：“那就一起走吧。”說完還伸出手拉著我，我知道她這是在給我機(jī)會(huì)，于是抓住她的手一起出了教室。

那是我第一次跟同學(xué)成群結(jié)隊(duì)上衛(wèi)生間，比我想象中輕松愉快。我和程雪和好了，她很大方，再?zèng)]跟我提過那些不愉快的事，就像我們從來不曾爭(zhēng)吵過一樣。

許震宏摘自《青春期健康·上半月》