我只是為夢想拼搏的“平凡狀元”

吳可書

回想自己的成長經歷，總感覺很難下筆，一是經歷太普通，從小就希望多讀點書，生活平淡而知足，雖然成績略有波動，但“車到山前必有路”，也并未經歷過什么太大的挫折;二是忘事太多，又不擅長行文，把自己的成長經歷簡略寫來，要么凌亂，要么碎片化。于是，在經過冥思苦想后，終于整理出了高中的這些年月來經歷的事情。以下文字雖稍顯平淡，卻是我真真切切想要訴說給大家的，希望能夠給各位提供借鑒。

堅定夢想，與“文”結緣

還記得剛進入高中時，我們每天都處在老師們制造的排山倒海般的信息轟炸中，雖有奮力上進的念頭，卻不知該怎樣去應對高中課業的挑戰，不知道為了什么目標去努力。這種仿佛水土不服的不適感和落差感一度讓我感到很壓抑，那個時候，無論是學習還是校園生活，我都陷入了從未有過的低谷之中。

所幸我在文學與歷史中找到了心靈的慰藉，那些充滿力量的文字和豐富的歷史知識讓我擺脫了剛入學時的困惑與不安，讓我感受到了生命的厚重和喜悅。也就是從那時候起，我堅定了在高二分科時選擇文科的想法。

然而，在知曉我這一想法后，父母和老師便不放過任何一個機會，時時對我進行“諄諄教導”，試圖讓我把更多的時間和精力投入到理科的學習中去。每次考試后，他們都不遺余力地向我宣傳讀理科的好處。最終，在這種雙重壓力下，我以“選文科還是理科的事情等到高二期末考試以后再說”以及“偏向學理科”這樣的理由暫時蒙混過關。

為了給自己學文科創造有利的條件，同時又不會因為理科成績下降而使得父母和老師對我進行不厭其煩的勸導，我開始想方設法保持文理科成績的平衡。那段時間的我就像打游擊戰似的，在學好理科的同時，又暗暗下功夫，全身心地投入到文科的學習中去。在進行了長達一年的讓人身心俱疲的拉鋸戰之后，我的理科成績終于擠進了年級前10名，文科成績則考到了年級第一。

選科時的場景我已經不太記得了，只記得當時父母和我訂下了“先去文科班試試看，如果后悔了就要轉回來”的協議，不過見到之后在文科班混得如魚得水的我并沒有絲毫后悔的意思，父母的態度也就漸漸軟化，最后，我順理成章地留在了文科班。

執念“第一”，我曾跌落神壇

在文理分科前，我曾對我的朋友說：“如果我要去學文科，那么我就一定要把文科學到極致?！边@是我在文科班努力的動力之一，也是后來我執念于“第一”的來源。為了證明我選擇文科不是一意孤行和一時沖動，而是出于為自己的理想奮斗的信念，在努力前行的同時，我的好勝心也慢慢地讓自己從追求優秀變成了追求絕對的強大。

然而，這種完全來自內在的壓力卻一度讓我感到吃力。我拼了命地學習，只為在每次考試中穩奪“第一”，只為塑造一個永不失敗的奇跡。那段時間我過得很辛苦，滿腦子只有“第一”兩個字，即便窗外陽光明媚，但我的心里卻有陣陣悶雷響起，充滿躁動。正因如此，高三的我經歷了一個低谷期，導致我有很多次與“第一”無緣。那個時候，一次又一次費盡心思地想要翻身，想要回到原來的位置，可還是一次又一次地跌倒，到了最后，甚至覺得自己想要再崛起已經是不可能的事了。

由于這種求勝心態嚴重地影響到了我正常的學習生活，爸媽開始積極地為我尋求解決的辦法。我的爸爸是常年在高三任教的老師，可以說是“閱人無數”，所以他常常通過講解過去學生的事例來給我提供解決的辦法。他告訴我，越想得到的往往越是得不到，而不想要的卻總是不請自來。他有很多學生都曾像我這樣執著于太高的目標，以至于陷入欲望的旋渦之中，認不清真實的自己，從而無法自拔。

聽了爸爸的話之后，我想了很多很多，我意識到自己太功利了。我告訴自己，并不是拿不到“第一”就是失敗，也不是拿到了“第一”就是成功，真正的強大是讓自己的心始終處于安寧之中，“不以物喜，不以己悲”。從那以后，我放寬了心態，以盡量減少失誤為目標，一步一個腳印地走好高中的最后一段路程。少了“第一”的束縛，我變得輕松自在，不再為成績而煩憂。就這樣一路前行，在最后的戰役中，我又回到了當初的位置。

我不是天才，

我只是想戰勝所有自以為是的人

高三是一段坎坷的旅程，必須要樹立起一個目標，像發電機一樣源源不斷地為自己輸送動力，讓自己堅持下去。我個人的目標可能會“黑暗”一點，除了理想奮斗以及爭取“第一”外，還有一個就是要狠狠地戰勝那些藐視過自己的人。

這一念頭源于我和好朋友遭受到的不公平對待。當時的我就暗暗下了決心，我希望能在最后的高考中，以最優秀的成績告訴他們，這個世界比他們強大的人有許多，他們曾經藐視過的人，或許最后會遠遠超過他們。我個人覺得這種動力比“我一定要考多少分”要有效得多，有一種揚眉吐氣的快感，讓人心潮澎湃。

許多高中生都有這樣的通病：對什么事情都不滿，還以為這是青春期棱角分明的體現。其實，這些行事偏激的人，不僅傷害了自己，也傷害了別人。唯一能夠讓他們心服口服的，便是以優秀的成績戰勝他們。但是，戰勝自以為是的人是一個目標，也是一種態度，如果把持得不好，將會演變成鉤心斗角。這并非筆者所提倡的，還請各位區別對待。

后記

很多人艷羨“學霸”的光輝，習慣于把這閃耀的成績歸功于“天才”一說，但他們卻看不到“天才”背后的付出與努力。我不是新聞報道里所說的將學習玩弄于股掌之間、課外娛樂活動繁多的天才學子，在我這樣沒有非凡資質的普通人的觀念里，付出與收獲就仿佛磁鐵的正極和負極一樣，永遠無法割裂，永遠無法單獨存在。因此，我從來不認為我取得這些成績是輕而易舉的，而是我用自己的努力換取的。即使今后的路途不平坦，我也會披荊斬棘，一往無前，讓我的未來如陽光般燦爛。