王悅涵
在我的記憶長河中,贊美之詞總是包裹著我。可是,那次老師的批評,卻深深銘刻在心,時時警醒著我。
我的成績一向很好,也很受老師的青睞,心中不免有幾分得意。記得是在五年級一次數學單元測試前,同學們都緊張地開始復習,我卻若無其事地坐在座位上玩,心想:反正我的數學成績好,擔什么心啊!同學們見我毫不在意,就好心提醒我:“你也該復習復習了,免得考試的時候慌神呀!”我假裝答應了一聲,依然玩我的。
考試的那天,我滿懷信心走進考場,拿起試卷就做。前面幾道題做得很快,一道15分的應用題卻讓我犯難了。我左思右想,總是想不出好的方法。時間一分一秒地過去了,我有點焦急了。越是急,思維越亂。真是的,平時好像能做出來啊!唉!我千不該,萬不該那樣自傲。額上的汗開始出來了,手也有點不聽使喚了。后面還有幾道題,趕快做,或許……叮鈴!叮鈴!下課鈴聲響了。一看,還有兩道題沒有動筆。我的心一下子涼了。
試卷批閱后終于發下來了,看到試卷上的58分,我簡直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是,數學老師一臉烏云地向我走來,從牙縫里擠出一句話:“過來!”我腦子一片空白,木偶似的跟了出去。辦公室里,好多雙眼睛奇怪地盯著我。數學老師在想什么呢?我恐懼得有點發抖,心里知道老師會說什么,眼淚止不住地流了下來。當老師溫暖的手撫摸在我的頭上時,我才反應過來。“別泄氣,老師相信你的實力,但是千萬不能驕傲,學無止境啊!”我抬起頭,止住淚,使勁點點頭。我不敢面對老師那充滿期望的眼神。我無地自容,心中暗自發誓一定要踏踏實實學習,再也不犯那樣的錯誤了。
后來的每次考試前,我總是認真復習,成績也進步很多。老師的表揚也時時圍繞著我,每每此時,我總會記起那次老師的批評。
(指導教師 張娟)