鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)存在問題及發(fā)展對策

三農(nóng)問題是促進(jìn)中國小康社會全面建成的關(guān)鍵，也是確保中國現(xiàn)代化社會穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。黨的十九大報告提出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)便是鄉(xiāng)村人才的振興。因此，需要進(jìn)一步培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。本文分析了在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下中國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題，并提出了解決措施，以期促進(jìn)中國新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)工作的進(jìn)展。

1存在問題

1.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作制度不完善，考核機(jī)制不明確

當(dāng)前，中國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作制度不完善，培訓(xùn)效果考核機(jī)制不明確，其中只對培訓(xùn)量進(jìn)行了統(tǒng)計，并未對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核，導(dǎo)致部分鄉(xiāng)村農(nóng)民培訓(xùn)效果較差[1]。

1.2培訓(xùn)隊伍水平較差

當(dāng)前，中國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)缺少優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源及師資隊伍，導(dǎo)致培訓(xùn)效果較差，培訓(xùn)工作難以高效開展。因此，需要為新型職業(yè)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)組織優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源及師資隊伍，豐富教學(xué)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果。

1.3培訓(xùn)資金未落實到位

當(dāng)前，中國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的各類補(bǔ)貼資金并未真正下放到農(nóng)民手中，導(dǎo)致農(nóng)民培訓(xùn)積極性不高，影響到后續(xù)培訓(xùn)工作的開展。另外，新型職業(yè)農(nóng)民資金管理制度不完善，審批流程較為復(fù)雜，也導(dǎo)致補(bǔ)貼資金落實不到位的情況[2]。

1.4培訓(xùn)政策宣傳不到位

首先，中國農(nóng)民整體文化程度比較低，較難理解新的培訓(xùn)政策，相關(guān)政府部門也沒有對培訓(xùn)政策進(jìn)行充分宣傳，導(dǎo)致農(nóng)民無法真正理解培訓(xùn)內(nèi)容，配合培訓(xùn)工作的開展。

2發(fā)展對策

2.1健全培訓(xùn)考核機(jī)制

強(qiáng)化農(nóng)民培訓(xùn)政策保障是解決農(nóng)民培訓(xùn)問題的關(guān)鍵，需要健全相關(guān)監(jiān)督體系，細(xì)化各項政策文件以及管理要求，改善現(xiàn)階段職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)發(fā)展存在的問題，從政策支持方面為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的順利開展做好指導(dǎo)。其次，需要建立培訓(xùn)監(jiān)督體系，對培訓(xùn)內(nèi)容及質(zhì)量進(jìn)行考核，確保整個農(nóng)民培訓(xùn)工作的各項政策能夠落實到位，提升培訓(xùn)質(zhì)量[3]。

2.2做好宣傳工作

通過多種形式宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的各項政策，利用多種媒體形式、簡報及先進(jìn)事跡來宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的成功經(jīng)驗及做法，并及時向上級主管部門上報培訓(xùn)工作成效，營造一種積極的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)氛圍。

2.3建立培訓(xùn)資金監(jiān)督機(jī)制

政府培訓(xùn)部門要預(yù)先為農(nóng)民發(fā)放培訓(xùn)補(bǔ)貼，激發(fā)農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。另外，培訓(xùn)部門還要建立培訓(xùn)資金專款專項制度，確保培訓(xùn)資金科學(xué)合理使用，禁止其他項目占用培訓(xùn)專用資金。在培訓(xùn)結(jié)束后，政府要對培訓(xùn)部門做好培訓(xùn)資金審計制度，嚴(yán)格審查培訓(xùn)過程中資金使用情況。

2.4創(chuàng)新教育機(jī)制

培訓(xùn)部門應(yīng)改變“重理論，輕實踐”的培訓(xùn)模式，創(chuàng)新農(nóng)民培訓(xùn)培育機(jī)制。可將理論學(xué)習(xí)、實訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀考察及生產(chǎn)實踐相結(jié)合，讓農(nóng)民切實感受到農(nóng)民培訓(xùn)的優(yōu)勢，使其自覺主動接受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新方法。

中國新型職業(yè)農(nóng)民建設(shè)需要樹立嶄新發(fā)展理念，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)提出的新要求，提升農(nóng)民素質(zhì)，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)一批愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新時代農(nóng)民，為鄉(xiāng)村文明建設(shè)注入全新力量，營造和諧宜居的鄉(xiāng)村家園。

參考文獻(xiàn)

[1]徐倩，肖蒙蒙，魏麗萍.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)"盲點"識別及破解[J].教育與職業(yè)，2020（6）：70-77.

[2]付爭艷，李鐵莊，李軍安，等.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民培育方法研究[J].河南農(nóng)業(yè)，2019，489（1）：22-22.

[3]王棟，侯秀芳，溫馨.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民培育使命與著力點[J].教育與職業(yè)，2020（1）：108-112.

（甘肅省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校隴南市分校武都區(qū)工作站楊麗杰）