中職學生理想信念主題班會設計方案

黃燕

【摘?要】理想信念是人們對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。理想信念對一個人的成長具有價值導向、動機激發、路徑依賴的功能，對一個民族具有凝聚人心、聚集力量、激發斗志的功能。而中職學生是學生群體中一支非常特殊的隊伍，針對中職學生進行理想信念教育十分之有必要。

【關鍵詞】中職學生;理想信念;主題班會;設計方案

沒有理想就沒有目標，沒有信念就沒有實現目標的動力，因此，我們要堅定理想信念，對生活充滿激情活力，當今社會快速發展，各種價值觀念紛繁出現，我們要經得住各種誘惑，不斷加強學習，注重自我修養，不驕不躁，謙虛慎行，始終保持一顆平常心和進取心，扎實工作，心胸豁達，以奉獻精神服務社會。

1 總體設計構思

1.1教育背景

理想信念是指引我們正確樹立人生觀、價值觀、世界觀的指路明燈。青年學生應該具有朝氣蓬勃的生機與活力，無論在思想、學習、生活、工作中，還是身處順境或逆境中，我們都要有堅定不移的理想和信念。正所謂燕雀安知鴻鵠之志，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

因此，當今社會非常重視青年學生的理想信念教育，尤其是針對中職學生這一群體的特殊性，開展理想信念教育活動是中職班主任教育工作中的關鍵之一，幫助中職學生樹立崇高信念，追求遠大理想，努力實現自己的人生目標，刻不容緩。

1.2 學生分析

多數中職學生的學習成績都不是很理想，他們基礎不扎實，學習上不講究方式方法，沒有學習目標，生活中沒有自己的主見，沒有人生目標。學校生活讓他們覺得枯燥乏味，學習松懈，生活懶散。課堂上睡覺、說話、玩手機、吃零食等行為屢禁不止，生活上內務一團糟，自理能力低下，思想上紀律觀念淡薄，時常違反校紀班規等。針對這些問題需進一步加強中職學生的理想信念教育。

1.3 教育目標

根據中職學生身心發展特點，理想信念教育目標可分為三個層次，層層遞進。

（一）觀念認知目標：認識理想信念的概念、作用及現實意義。

（二）態度情感目標：理解只有堅定正確的理想信念才能指引成功的方向。

（三）實際運用目標：結合個人實際明確自己的人生目標，探索實現目標的方法，并在目標的指引下振作精神，奮發圖強。

1.4 活動準備

為提高主題班會教育效果，可以采用學生為主、教師為輔的教育模式，把班會主導權交到學生手中，班主任負責監督指導，實現德育的最終目標完成學生自我教育的過程。針對理想信念這一主題，班會前期準備內容主要包括：

（1）選定班會負責人團支書收集關于理想信念的概念、重要意義、漫畫、歷史名人故事、視頻等素材，并制作PPT;

（2）文娛委員負責準備背景音樂，班會操作PPT;

（3）宣傳委員負責設計《理想之樹，信念之花》，準備便利貼以及理想信念規劃卡片;

（4）安排班長作為主持人，撰寫主持詞及演練。

2 實施過程

結合中職學生實際情況，從實際問題出發，及時抓住教育契機，引導學生“認識主題——重視主題——探索主題——實踐主題”的思路設計主題班會，設計包括班會環節、配時、具體內容、教學方法和設計意圖，具體如表1所示。

3 總結

總之，通過理想信念主題班會教育基本能使中職學生明白理想信念的重要性，從而進一步提高對自身的要求，改正自身不良行為習慣。此外，通過各種案例分享也讓中職學生學會思考以及反思個人理想，并學習模仿逐步樹立人生目標，甚至制定夢想實現計劃。另外，通過主題班會拓展，針對目前中職學生存在的問題，或許可以找到解決對策。

參考文獻：

[1]堅定理想信念心得體會[EB/OL].百度文庫.2020.5.28

[2]堅定理想信念做好本質工作[EB/OL].百度文庫.2020.4.27

[3]冷秋蒲公英.理想信念對人生的意義[EB/OL].個人圖書館.2018.6.23

（作者單位：浙江交通技師學院）