探求小學低段寫字教學的有效路徑

江杏英

【摘?要】寫字教學是小學語文教學中的一項主要任務，也是學生素質培養的良好表現。文字的書寫習慣主要在小學低年級，在這一時期學生的記憶和動手能力都收到很大挑戰，因此教師必須提供有效的教學方式，幫助學生養成良好的書寫習慣，寫的一手好字。

【關鍵詞】記憶，觀察，形式，評價，品質

一、基本筆畫必須要牢牢掌握

筆畫是漢字的靈魂，每一個漢字都是由很多的筆畫組成的，在一年級的上學期共有13個基本筆畫，基本筆畫掌握的程度，書寫的好壞直接影響著漢字書寫的美觀程度。在教寫生字的時候每遇到一個新的筆畫我一定會拿出單獨的時間進行講解，讓學生反復進行練習。比如在教學筆畫"橫"的時候，我先讓學生觀察它在田字格中起筆和收筆的位置，然后再觀察筆畫的走向是左低右高，觀察清楚之后再進行書寫。在教寫基本筆畫的時候我從不吝惜時間，哪怕一個筆畫學生要用一節課的時間才能消化掉，我也會毫不猶豫的拿出時間讓每位學生都學會書寫。因為只有在筆畫學會了的情況下，在以后的生字書寫中遇到同一筆畫，學生才能準確的寫出，不至于出現不會寫，或者無從下手的現象。

二、讓學生們學會觀察生字中關鍵筆畫在田字格中的位置

每一個漢字在田字格中都有它自己的位置，那么一個關鍵筆畫的位置就尤為重要。只有把生字的關鍵筆畫寫好，生字才能準確的呈現在田字格里。比如我教學生寫生字"木的時候，先讓學生找出關鍵筆畫，學生一眼就能看出筆畫"橫"在橫中線上，"豎"在豎中線上，"撇"和"捺"要伸展開，關鍵筆畫的位置找準了，書寫也就變得容易多了。再比如教寫生字"小"的時候，只要給學生充分的時間進行觀察，學生就能找到它的關鍵筆畫是"豎鉤"，不僅能找出豎鉤在豎中線上，而且還能觀察到兩個點均勻的分布在左右兩側的橫中線上。位置找準確之后，生字就能準確的書寫出來。之后再反復的多寫幾遍，把生字寫的美觀就可以了。

三、利用書空、描紅等多種形式讓學生練習寫字

一般教寫一個生字的時候我會讓學生首先找出該字的關鍵筆畫。我在范寫的時候會把學生之前觀察到的筆畫的位置，形象直觀的展現在田字格中，在這個過程中學生也把自己觀察到的結果落實到了實處。比如在教寫生字"土"的時候，我會一邊寫一邊說："土有三筆，第一筆短橫在橫中線上并且左右兩側的長度相同，第二筆豎在豎中線上，第三筆長橫在橫中線上，要把整個字托起來。"學生在自己的座位上伸出小手來跟我一起邊寫邊說，這樣利于把自己眼睛看到的內化為動作。書空之后還不能在本子上直接寫。我會利用課文后面生字表中描紅的生字先進行描紅，描紅的過程是寫字實踐的第一步，在這個過程中要引導學生學會自主觀察，邊寫邊進行位置記憶。描紅之后就可以在本子上進行練習了，在練習的過程中要保護孩子的自信心，爭取把字寫得一個比一個好。這樣的教學過程符合低年級學生的認知規律，由易到難，一步一步的讓孩子在不知不覺中學會書寫，不把寫字當成負擔。

四、當堂生字書寫的評價也很重要

及時的評價會給孩子帶來信心和鼓舞，同時也有利于找出自身的不足，所以在課堂上我經常把學生的"作品"放到投影儀上進行展示。起初的時候學生比較害羞，需要我點名才有學生上臺來展示，慢慢隨著學生寫字熱情的高漲，自信心也逐步建立起來了，孩子們會爭著到臺上進行展示，希望大家幫助他找出缺點，以便今后能把字寫得更好。后來我經常拿兩位學生的"作品"放到投影儀上展示，讓學生對比之后暢所欲言，大膽的說說自己喜歡哪一個字，喜歡哪一個筆畫？為什么喜歡呢？然后再看看自己的字，有哪些地方很漂亮，和別人不一樣，哪些地方還需要改正？對比之后大家發現了之間的差異，找到了努力的方向，然后再鼓勵學生進行二次書寫，書寫出自己滿意的生字。

五、培養學生良好的意志品質

學習寫字，相對于其他的學習來說有些枯燥，并且是一個長期的過程，可能對于有些學生來說，短時間內見效很慢。所以在學習的過程中，能不能堅持下去，能不能勤學苦練，是決定成敗的關鍵。在平時的教學過程中，只要留心觀察，就會發現哪些學生有恒心，有毅力，哪些學生容易放棄。這時持之以恒的意志品質就尤為重要，所以我在教寫生字的過程中，也會給他們講一些書法家練字的故事，如"王羲之的墨池"、"柳公權發奮練字"等，用這些故事來激發學生的潛能，培養他們持之以恒、勤學苦練的精神。有的學生可能基礎比較差，在寫字上沒少下功夫，但是收效卻比較低，他們很容易喪失寫字的信心。針對這種情況，我會在教室的圖書角里擺放一些關于書法家學寫字的文章或者書籍，讓學生隨手就可以閱讀到，讓他們自己尋找答案，自己明確應該怎樣做，果然，他們很快就想通了，又會重現燃起信心。

綜上所述，學生在小學低年級學習學習寫字，必須由教師課上提供良好的學習策略，充分利用課上的有效時間，牢記基本筆畫，習慣在田字格中不斷規范書寫，在書空部位做到隨時聯系，同時得到教師的正確評價和鼓勵，養成良好的品質，為今后的書寫，閱讀，寫作等語文學習打下堅實的基礎。

參考文獻：

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（作者單位：廣東省廣寧縣潭布鎮中心小學）