文/張君燕
民國時(shí)期,一個(gè)少年到了上學(xué)的年紀(jì),便與同伴們一起去學(xué)堂上課。每天放學(xué)回來,鄰居家總能傳來流利背誦詩句的聲音,少年卻連完整地讀下來都很困難。少年不肯服輸,鉚著勁兒學(xué)習(xí),終于跟上了學(xué)堂先生授課的節(jié)奏。不過,和同伴們比起來,少年還是差了很多。尤其是鄰居家的孩子,可以用先生給的命題輕松寫作,少年卻無論如何都學(xué)不會(huì)。
一日早晨,少年在院子里練習(xí)刀法,他出身武術(shù)世家,自幼耳濡目染,對(duì)武術(shù)有著濃厚的興趣。聽到鄰居家傳來的朗朗讀書聲,少年突然停下來,嘆了口氣說:“我太愚笨了,什么時(shí)候才能像他那樣有學(xué)識(shí)啊!”
聽到少年的話,父親走到他身邊,接過他手里的刀,贊嘆了一句:“這把刀真鋒利。”少年很是得意,這是他最喜歡的一把刀,每天精心呵護(hù),當(dāng)然鋒利無比。接下來,父親搖搖頭說:“可惜,刀鞘不好。”“為什么這樣說?”少年反問。父親理所當(dāng)然地回答:“因?yàn)樗稽c(diǎn)都不鋒利,比起這把刀來差遠(yuǎn)了。”少年啞然失笑,反駁道:“可是刀鞘原本就不用鋒利呀!它是用來保護(hù)刀的,也方便人們攜帶、取用。如果它也變得鋒利,豈不是會(huì)傷害到人?”
“你說得很對(duì)。刀鋒利是好事,刀鞘鋒利就不見得是好事了,因?yàn)樗揪筒恍枰h利。你不能既如刀一般鋒利,又如刀鞘一般敦厚。所以,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己是刀鞘時(shí),不必強(qiáng)求自己變得更鋒利。”父親笑著對(duì)少年說。后來,少年不再為此煩惱,把更多的精力投入到了武術(shù)上,取得了累累碩果。他就是中國近代武術(shù)家王子平。
文武雙全當(dāng)然是好事,但很多時(shí)候,一個(gè)人并不具備這樣的天賦。有些人長于“文”,有些人攻于“武”,你只需要了解自己的特質(zhì),并把自己擅長的事情做好就可以了。