黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊分析

周懷東

摘要：南京博物院收藏民國時(shí)期黃埔軍校第六期畢業(yè)演習(xí)相冊，對相冊的來歷、相冊中照片進(jìn)行分析，有助于了解黃埔軍校對中國近代的革命和軍事所產(chǎn)生的積極影響。

關(guān)鍵詞：黃埔軍校；演習(xí)；相冊

黃埔軍校是中國近代著名的一所軍事政治學(xué)校，它的創(chuàng)辦源于1921年共產(chǎn)國際代表馬林向?qū)O中山提出“創(chuàng)辦軍官學(xué)校，建立革命軍”的建議。1924年6月，孫中山在廣州黃埔長洲島上創(chuàng)辦了陸軍軍官學(xué)校（簡稱“黃埔軍?！保?。黃埔軍校創(chuàng)立的目的，是為國民革命培養(yǎng)軍事政治人才。[1]1924年國民黨建校時(shí)的校名為“中國國民黨陸軍軍官學(xué)校”，1926年改名并擴(kuò)大為“中央軍事政治學(xué)?！保?929年改名“國民革命軍黃埔軍官學(xué)?！?，1931年南京國民政府將軍校改制為“中央陸軍軍官學(xué)校”，到1946年末改名為“中華民國陸軍軍官學(xué)校”。1950年10月臺灣當(dāng)局在臺灣高雄鳳山區(qū)復(fù)建“陸軍軍官學(xué)?！保永m(xù)至今。

黃埔軍校早期的教學(xué)樣式和軍事訓(xùn)練的資料一般多見于文字，留存的影像資料相對較少。2016年南京博物院在整理院藏文物過程中，發(fā)現(xiàn)了黃埔軍校第六期畢業(yè)演習(xí)相冊，它真實(shí)直觀地反映了黃埔軍校早期的面貌，具有很高的歷史研究價(jià)值。

一、黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊的來歷

黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊一直存放于南京博物院的典藏庫房中，2016年全國開展第一次可移動(dòng)文物普查，相冊進(jìn)入工作人員的視野，引起各方人員的重視。相冊分上下兩冊，有110張珍貴的歷史照片。雖然歷經(jīng)90余年，從外觀上可以看出相冊裝訂相當(dāng)精美，是專業(yè)用心之作。南京博物院的文物保管記錄顯示，黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊原來的主人是何遂將軍。

何遂（1888—1968），字?jǐn)⒏?，福建閩侯人。[2]1904年16歲進(jìn)入由閩浙總督許應(yīng)骙創(chuàng)辦的福建武備學(xué)堂學(xué)習(xí)，也開始參與反對清王朝腐朽統(tǒng)治的革命歷程，1906年畢業(yè)。1907年考入保定的陸軍隨營軍官學(xué)堂（后改為陸軍大學(xué)）。在校期間他思想積極，參加了孫中山創(chuàng)立的中國同盟會(huì)。1909年從陸軍大學(xué)第二期畢業(yè)，到廣西督練公所，后成為廣西同盟會(huì)的創(chuàng)建人之一。1911年辛亥革命爆發(fā)，年輕的何遂充滿了反對封建帝制的革命激情和忘我的犧牲精神。何遂赴日考察軍事，回國后，應(yīng)黎元洪之邀，到陸軍大學(xué)任戰(zhàn)術(shù)教官。1920年經(jīng)孫岳引薦進(jìn)入直系，參與了1924年馮玉祥、孫岳等發(fā)動(dòng)的“北京政變”，成為國民軍第三軍孫岳部參謀長兼第四師師長。同年11月，被北京政府任命為航空署署長。1928年春，應(yīng)李濟(jì)琛邀請，到廣州任國民革命軍第八路軍總參議。同年5月，擔(dān)任黃埔軍官學(xué)校的代理校長，稱“代校務(wù)”。1931年任國民革命軍第十七路軍總參議、國民政府立法委員。九一八事變后參與發(fā)起組建“遼吉黑抗日義勇軍民眾后援會(huì)”，任副會(huì)長兼主任干事。1937年后，長期擔(dān)任國民政府立法院軍事委員會(huì)委員長?？箲?zhàn)之初與中國共產(chǎn)黨經(jīng)常接觸，他的三子一女一媳均為中國共產(chǎn)黨地下黨員。1949年后，何遂任華東軍政委員會(huì)委員、華東軍政委員會(huì)司法部部長、政法委員會(huì)副主任，是第一、第二、第三屆全國人大代表，全國人大法案委員會(huì)委員。

何遂不僅精通軍事，還特別喜愛古董收藏，以捐贈(zèng)等多種方式向國內(nèi)的多家博物館輸送過多批次珍貴文物。

二、黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊的內(nèi)容

在畢業(yè)演習(xí)相冊中首先映入我們眼簾的是軍校的領(lǐng)導(dǎo)人的照片，共兩頁。第一頁的人物為黃埔軍校的校長蔣介石。從1924年至1947年蔣介石一直出任黃埔軍校校長一職。第二頁的人物為國民黨元老李濟(jì)琛。1926年起李濟(jì)琛出任黃埔軍校副校長的職務(wù)，正是他當(dāng)年極力邀請和推薦何遂擔(dān)任黃埔軍?！按?wù)”一職的。

相冊的文字部分為兩頁，都是以照片的形式呈現(xiàn)文字內(nèi)容。第一頁說明了相冊的具體名稱，全文是“國民革命軍軍官學(xué)校第六期畢業(yè)學(xué)生與海陸空聯(lián)合大演習(xí)攝影冊”，落款時(shí)間“十八年二月”（即1929年2月）。第二頁是相冊的制作方廣告，全文是“星洲兄弟美術(shù)映相館，善映全體相、動(dòng)作相、放大相、油色相”。廣告頁是照相館商家的宣傳頁，表明黃埔軍校對于畢業(yè)演習(xí)是相當(dāng)重視的，特意邀請當(dāng)時(shí)專業(yè)的照相館對演習(xí)全部過程進(jìn)行專業(yè)的拍攝，并且精心制作成精美的相冊保存。大部分的照片底部都注有文字說明。

黃埔軍校這次畢業(yè)演習(xí)是軍校第六期畢業(yè)生與海陸空部隊(duì)聯(lián)合演習(xí)。在1929年的中國，這樣的海陸空聯(lián)合演習(xí)是不多見的，海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)的軍事思想在當(dāng)時(shí)屬于先進(jìn)的軍事思想。在這里就不得不提到軍校的代校務(wù)何遂。何遂在1916年至1917年參加了中國一戰(zhàn)歐洲觀摩團(tuán)，對一戰(zhàn)的作戰(zhàn)方式和裝備都有著深刻的理解和認(rèn)識，對于一戰(zhàn)中出現(xiàn)的坦克和飛機(jī)的作戰(zhàn)效能也特別關(guān)注，其回國后撰寫了《歐洲觀戰(zhàn)記》一書。何遂擔(dān)任代校務(wù)（即代校長）期間，在1929年黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)中，一些重要的先進(jìn)軍事裝備得到了充分的使用和體現(xiàn)，即使當(dāng)時(shí)沒有裝備坦克，也用木頭模型。軍校演習(xí)的主要大型裝備有飛機(jī)、巨炮、軍艦、坦克等。

軍事演習(xí)分為東西兩軍陣營，由畢業(yè)學(xué)員擔(dān)任演習(xí)主力，分別按照各自所擬定的作戰(zhàn)計(jì)劃行軍和作戰(zhàn)，軍校的各級長官和教員隨時(shí)監(jiān)督和觀摩指導(dǎo)，這在相冊中有翔實(shí)的反映，并進(jìn)行了說明。從照片上可以看出，黃埔軍校的軍事教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的，軍校的各級長官對畢業(yè)演習(xí)十分重視。

從相冊中也可以了解黃埔軍校的高級職位和部門的設(shè)置情況。黃埔軍校早期的組織機(jī)構(gòu)編制，設(shè)總理、校長和黨代表，組成校本部最高領(lǐng)導(dǎo)。校本部之下設(shè)政治部、教授部、訓(xùn)練部、軍需部、管理部和軍醫(yī)部。1924年11月增設(shè)教育長和參謀處、軍法處，合稱6部2處。1926年3月，為適應(yīng)發(fā)展需要，集中統(tǒng)一培養(yǎng)軍事政治人才，軍校改組為“中央軍事政治學(xué)?！?，屬國民黨中央軍事委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。除政治部、教授部和訓(xùn)練部仍舊外，軍醫(yī)部改軍醫(yī)處，管理部改管理處，設(shè)入伍生部、經(jīng)理部、軍械處、編譯處、兵器研究處和高級班，合稱5部5處1班。并設(shè)副校長，由李濟(jì)琛升任。后來的南京、成都時(shí)期軍校機(jī)構(gòu)雖然有所變動(dòng)，但基本上維持了原有的大架構(gòu)，僅是個(gè)別部門根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行了增減和完善。1929年在這相冊中出現(xiàn)的軍校高級職務(wù)軍官有校長、副校長、代校務(wù)、參謀長、教育長等。

黃埔軍校早期教學(xué)科目分為步、炮、工、輜重、憲兵五科，在后期略有改動(dòng)，依然以五科為教學(xué)的基礎(chǔ)，添加當(dāng)時(shí)較為先進(jìn)的教學(xué)思想和技術(shù)。在軍校第六期畢業(yè)演習(xí)中相應(yīng)的教學(xué)科目都得到了充分的表現(xiàn)。

步科學(xué)生所受教育為典范令、戰(zhàn)術(shù)、兵器、筑城、地形、軍制、交通、陸軍禮節(jié)、軍語、衛(wèi)生學(xué)等項(xiàng)目。步科是當(dāng)時(shí)組建軍隊(duì)的基礎(chǔ)，在演習(xí)中的照片也最多。從照片中可以看出學(xué)員們在射擊中的動(dòng)作相當(dāng)規(guī)范和認(rèn)真。

炮科學(xué)生所受教育除典范令、四大教程外，還有野戰(zhàn)炮兵操典、野戰(zhàn)炮兵射擊教范、陣中勤務(wù)、馬術(shù)教范、馭法教范、野戰(zhàn)炮兵筑壘教范、馬學(xué)摘要等項(xiàng)目。從演習(xí)照片中可以看出，在1929年的中國軍隊(duì)中，野戰(zhàn)炮和迫擊炮是裝備的主流，也是炮科教學(xué)的重點(diǎn)。

工科學(xué)生所受教育為工兵操典、地形學(xué)、射擊教范、筑壘教范、架橋教范、筑營教范、通信教范、交通教范、爆破教范、坑道教范、步兵教范摘要、野外勤務(wù)摘要、夜間教育等。演習(xí)照片中可以看出工科學(xué)員正在沿鐵路線敷設(shè)通信電話線。

輜重科學(xué)生所受教育為輜重操典、輜重勤務(wù)、陣中要?jiǎng)?wù)令、鐵道船舶汽車各種輸送學(xué)、馬學(xué)馬術(shù)教范、應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)游泳學(xué)、射擊教范、測圖學(xué)等。相冊照片顯示演習(xí)中的輜重科后勤運(yùn)輸主要依靠船只和騾馬。

三、黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊的價(jià)值

黃埔軍校是孫中山在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的積極支持和幫助下創(chuàng)辦的，是第一次國共合作的產(chǎn)物。作為中國現(xiàn)代史上第一所培養(yǎng)革命干部的新型軍事政治學(xué)校，其影響之深遠(yuǎn)、作用之巨大、名聲之顯赫，都是始料不及的。黃埔軍校的發(fā)展緊密聯(lián)系著民國時(shí)期整個(gè)中國的國內(nèi)時(shí)局和命運(yùn)。黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊的出現(xiàn)，為我們研究黃埔軍校歷史提供了第一手的原始資料，使我們直觀深入地了解軍校在這一個(gè)特定時(shí)期的軍事教學(xué)狀況和軍校中的歷史人物、事件。

通過深度的挖掘，從一個(gè)側(cè)面也可以反映民國時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育、社會(huì)生活等相應(yīng)發(fā)展程度。近年來隨著黃埔軍校研究的日漸升溫，黃埔軍校畢業(yè)演習(xí)相冊的開發(fā)利用，對于研究宣傳黃埔軍校校史、中國軍事史以及中國政治史有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]肖玲：《黃埔軍校史料的價(jià)值與開發(fā)利用》，《河北科技圖苑》2018年第31卷第3期。

[2]何達(dá)、王苗主編：《何遂遺蹤：從辛亥走進(jìn)新中國》，人民出版社，2012年版。