保障中小學(xué)生健康成長

突如其來的新冠肺炎疫情打亂了學(xué)生上課的正常節(jié)奏。如何確保疫情防控期間中小學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)和開學(xué)后線下教學(xué)有效銜接，是我思考的問題。按照蚌埠市及蚌山區(qū)中小學(xué)生線上線下教育教學(xué)銜接工作的指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我們確定了“多元融合、有效銜接”的工作思路。

學(xué)生們很久沒有上學(xué)，突然一下回歸課堂很容易出現(xiàn)不適應(yīng)的心理狀況。首先，思想銜接要打好前站。針對(duì)“線上教學(xué)”轉(zhuǎn)換為課堂教學(xué)的情況，學(xué)校首先對(duì)師生作出了思想轉(zhuǎn)換的提示和要求；重點(diǎn)關(guān)注抗疫一線醫(yī)護(hù)人員子女、外地返蚌學(xué)生等融入班集體的問題；有效幫助學(xué)生逐步調(diào)整作息時(shí)間，調(diào)整心態(tài)，做好從寬松的居家學(xué)習(xí)向節(jié)奏感很強(qiáng)的課堂學(xué)習(xí)的思想轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備。在內(nèi)容銜接方面，認(rèn)真摸底查找問題，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

十三屆全國人大三次會(huì)議期間，我依舊緊扣“老本行”，在會(huì)上提出關(guān)于教育方面的建議。我在建議中提出，新冠肺炎疫情的發(fā)生讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校配備專職校醫(yī)的重要性，目前，很多中小學(xué)校并沒有配備專職校醫(yī)，有的學(xué)校是由衛(wèi)生老師兼任校醫(yī)，并不專業(yè)，這對(duì)學(xué)生的健康成長不利。建議應(yīng)由政府統(tǒng)一購買服務(wù)，配備專職的校醫(yī)，同時(shí)要定期對(duì)校醫(yī)開展專業(yè)培訓(xùn)。

此外，針對(duì)近期中小學(xué)安全事故時(shí)有發(fā)生的情況，我建議應(yīng)統(tǒng)一為中小學(xué)配備專職安全保衛(wèi)人員，以保障校園安全，讓孩子們在學(xué)校健康成長。