醫(yī)學院校學生黨支部工作方式和內(nèi)容的創(chuàng)新性研究

胡笑甜 李 超

（昆明醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院，云南 昆明 650500）

中共中央、國務院針對醫(yī)學院校黨支部工作創(chuàng)新提出了更高的要求，要求醫(yī)學院校通過黨支部工作方式與內(nèi)容創(chuàng)新推動大學生思想政治教育工作的順利實施。所以創(chuàng)新當前醫(yī)學院校學生黨支部活動方式與內(nèi)容，是顯著提升當代大學生黨員隊伍生命活力，促使大學生早日成才的重要途徑，是保證醫(yī)學院校教育改革與發(fā)展的有力根基，是新時期醫(yī)學院校黨建工作的更高要求。

1 醫(yī)學院校學生黨支部活動存在的不足

1）黨支部不具備較強的吸引力。當前，醫(yī)學院校學生黨支部活動方式過于簡單，不能對活動方式與內(nèi)容及時更新，一味強調(diào)政治理論學習，講解上級黨組織文件與要求，灌輸性過強，不能將當前醫(yī)學院校學生黨支部活動內(nèi)容與我國經(jīng)濟發(fā)展、高校生活等結(jié)合在一起，沒有意識到醫(yī)學院校黨支部活動與專業(yè)學習、行業(yè)發(fā)展的關(guān)系，導致黨支部活動不適應社會發(fā)展，因此對醫(yī)學院校大學生吸引力不強[1]。

2）黨支部活動不具備計劃性。醫(yī)學院校黨支部的任務是保證入黨積極分子、預備黨員等早日成為一名合格的黨員，同時承擔著引導與教育、管理正式黨員的職責。所以醫(yī)學院校黨支部活動必須具備一定的計劃性，但當前我國醫(yī)學院校學生黨支部開展活動前不能制定周密的計劃，在上級黨組織提出要求、布置任務時導致自身處于被動地位，不能結(jié)合醫(yī)學院校實際情況制定短期、長期的活動計劃，更不能兼顧入黨積極分子等人群的教育與培養(yǎng)[2]。

3）黨支部活動不具備針對性。醫(yī)學院校的黨員也是在校大學生，其在醫(yī)學院校學習的目的是掌握高超的專業(yè)技能，以后能夠順利參加工作。黨支部活動過于重視政治思想與理論經(jīng)驗的講解，而將發(fā)展醫(yī)學院校大學生的專業(yè)技能置于次要地位，開展的黨支部活動不能結(jié)合不同年級、不同專業(yè)來進行，導致黨支部活動不具備較強的針對性[3]。

4）黨支部活動不具備延續(xù)性。醫(yī)學院校的黨支部活動一般情況下依據(jù)年級進行，隨著大學生年級的增高，其黨支部活動經(jīng)驗日益豐富，但其同時也面臨著畢業(yè)離校，一旦這些大學生離開醫(yī)學院校，那么這些積累起來的活動經(jīng)驗將不復存在，低年級黨支部在較短時間內(nèi)只能模仿高年級黨支部的做法，而不能深入探究其實質(zhì)。

2 醫(yī)學院校學生黨支部工作方式與內(nèi)容的創(chuàng)新

1）創(chuàng)新活動制度。隨著時代的快速更新，制度也需及時修訂與創(chuàng)新，醫(yī)學院校黨支部活動制度也不例外。所以還需結(jié)合當前醫(yī)學院校大學生黨員的實際情況，根據(jù)新形勢新特點，盡快建立“與實際相契合、與生活相聯(lián)系、與大學生相一致”的新制度。不但要強調(diào)黨支部活動制度的日益完善，通過制度規(guī)定黨支部各項工作與活動，保證黨支部活動有序進行，而且還需抓好制度的貫徹落實，特別是要重視制度落實過程中的量化指標設計，做到這一點，則要求教育工作者大膽創(chuàng)新，通過落實制度調(diào)動學生黨員的工作熱情，及時糾正黨支部活動中出現(xiàn)的偏差，保證各項工作的順利實施[5]。

2）強化組織建設。醫(yī)學院校黨支部設置需覆蓋各個年級與專業(yè)。可以依據(jù)醫(yī)學院校專業(yè)設計創(chuàng)建黨支部，黨支部負責人由高年級黨員擔任。也可以依據(jù)年級設置黨小組，黨支部負責入黨積極分子與預備黨員的管理與培養(yǎng)工作。黨支部總體負責黨員活動開展，統(tǒng)一安排各個年級的黨支部活動。這種運作方式能夠及時傳授高年級積累的活動經(jīng)驗，同時能夠根據(jù)不同年級、不同專業(yè)開展針對性支部活動[6]。

3）充實活動載體。第一，支部共同活動。醫(yī)學院校學生黨支部應該聯(lián)合職工黨支部、校外企事業(yè)單位黨支部共同活動，充分利用社會各界的良好資源，共同參與黨支部活動的規(guī)劃與開展。通過豐富多樣的活動能夠保證醫(yī)學院校大學生主動與社會人員交流，黨支部工作內(nèi)容與形式不斷創(chuàng)新，促進支部建設展現(xiàn)新的活力，同時有利于展現(xiàn)學生黨支部的社會功能。第二，在學校教育教學中融入黨支部活動。高年級黨小組成員參與新生入學教育工作，進一步充實了活動內(nèi)容；大學生黨支部活動中舉辦“優(yōu)秀黨支部”評選活動，同時聯(lián)合醫(yī)學院校開展的“先進班級”“示范宿舍”“三好學生”等各種活動，有效增加黨支部活動內(nèi)容，充實黨支部活動形式。

4）引進網(wǎng)絡技術(shù)。隨著信息技術(shù)的快速更新，當前已經(jīng)進入社會各個領域的應用當中，醫(yī)學院校黨支部務必要充分利用網(wǎng)絡技術(shù)創(chuàng)新黨支部活動。爭取發(fā)揮大學生黨員的優(yōu)勢作用，通過針對醫(yī)學院校大學生開展教育活動，搶占網(wǎng)絡活動新空間。醫(yī)學院校黨支部可創(chuàng)建宣傳網(wǎng)站，鼓勵大學生黨員在此討論與探索，及時發(fā)布學習資源，使在線黨建工作開展得有聲有色。依托網(wǎng)絡舉辦支部活動，有利于充分調(diào)動大學生黨員的參與熱情，從而主動投入到活動中，使大學生黨員意識到自己肩上的責任，推動學生黨員間的交流與合作，提高黨支部的凝聚力與向心力，保證其他活動的順利開展[7]。

5）確定優(yōu)秀負責人。第一，選擇工作能力突出、專業(yè)技能高超、敢于大膽創(chuàng)新的學生黨員進入黨支部領導團隊，醫(yī)學院校黨支部也可幫助學生黨支部開展各項工作。第二，提高學生黨支部負責人的理論知識水平，使其全面理解黨的先進理論，牢固掌握新時期黨的任務與政策，主動參與政治理論學習，樹立“人民至上”的信念。第三，對學生黨支部負責人進行培訓，可以利用高年級黨員指導低年級黨員、支部工作培訓、工作交流座談等各種形式，對學生黨支部負責人進行培訓。

3 結(jié)論

總之，醫(yī)學院校承擔著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的職責，其學生黨支部工作必須要及時改革創(chuàng)新才能與黨的教育事業(yè)發(fā)展相契合。醫(yī)學院校黨支部活動要結(jié)合本校實際情況，敢于開拓視野、引進經(jīng)驗做法，促使黨支部活動不斷創(chuàng)新，創(chuàng)建良好的工作氛圍，保證醫(yī)學院校黨建工作再上新臺階。