科校最美之“星”

中國教育科學研究院荔灣實驗學校八（2）中隊易可欣同學對學習有無與倫比的熱愛。她認為最大的快樂就是學習，最大的成就是挑戰自己直至成功。升上初中，她就立下奮勇直追第一名同學的目標，每天給自己打氣：“不是最聰明的孩子，就加倍努力！我一定可以做到！”她先從最薄弱的數學科開始攻克。每天課間和課后，主動找老師和同學請教。埋頭苦干半學期，她把不可能變為可能，數學成績直線上升，躍升至年級第一名。學習勁頭越來越足，又半個學期過去，其他學科也開出了成功之花。同學佩服她的執著和韌勁，覺得她好像有用不完的勁，永遠都處在蓄勢待發的狀態。她告訴大家：成功了更謹慎：失敗了馬上自省自勉。汗水一定能換來收獲：挫折只是啟發我們發現問題并激發我們小宇宙的小插曲。就是靠這種勤學苦干的精神，她一直保持著年級第一名的好成績，成為同學們眼中最勵志的“學霸”。

“大家好才是真的好！”秉承著一句格言，她立志做一名為同學服務的優秀隊干，迫切地把自己學習和工作心得分享給同學。作為班里的英語課代，盡職盡責，協助老師組織多項英語活動，制作記單詞的小卡片，帶唱英文歌，課間進行英文對話，在班上掀起一股學習英語的熱潮。平時不拘小節的她，一旦聽到了某個同學發音不標準，就會急起來“是three，不是free！”作為弘毅班班長，她自信大方，公正嚴明，幽默風趣。認真落實班規的要求，以個人魅力帶著全班同學向前沖。作為學校大隊委學習委員，把帶領所有同學一同進步為己任，急他人所急：“老師，我來教她，我一定會教會她的。”她的盡職盡責，樂于奉獻，贏得所有老師和同學的贊許。

“未來需要全面發展的人才，更需要創新人才。”班會課上，可欣現身說法：我發現自己的弱點就逼自己去嘗試改變。的確，她總是“逼”自己變得更優秀。學校首屆科創節，她挑戰自己最不擅長的講故事，面對強手，克服怯場，聲情并茂地層現自己的作品《未來太空》，榮獲一等獎。2018學年上學期的北京研學活動中，她主動請求擔任研學團的團長，出發前，天天泡在圖書館，收集北京文化歷史資料。從寫稿，制作PPT，到主持各個環節，反復練習，精益求精。在中國教育科學研究院給領導匯報禾園學習活動，代表科校在北京朝陽實驗學校為他們介紹了科校的校園生活，她從容大方，聲音響亮，在主持過程中妙語連珠，游刃有余，展示了科校學子聰明睿智、能說會道的風采，贏得了在座所有人的掌聲。

初一學習了《鄧稼先》這篇課文，她就追上了這顆“導彈之星”，對物理表現出極大的興趣。完成功課之余，她還孜孜不倦地閱讀科學報刊，自學物理化學，增長知識儲備，并運用所學知識思索觀察到的現象。放學等公交車時觀察到學校門前龍溪中路的擁堵頻繁，就陷入思索：導致擁堵的因素有哪些？可以怎樣解決？全國上下有很多公路的環境都是類似于龍溪中路的。或許，探究這個話題可以幫助全國各地新建住宅小區群旁緩解交通擁堵，幫助居民安全出行？說干就干，她利用放學和周末的碎片時間，跟老師和同學們一起實地考察，探討，采訪街邊居民，調查小區車輛保有量，14個夜晚的廢寢忘食，改了一次又一次的論文，終于在廣東省中學生地理科普大賽中獲得了一等獎。2019年11月以學校交流生身份去加拿大研學，她對自己在學的編程與機器人課程有了更深的認識，堅定了她要探究人工智能夢想。永遠都在挑戰的路上，心懷夢想的她必定會勇往直前探索更深更遠的世界！