新疆民族圖案樣式教學中的菱形設計思考

雷雨

摘 要：菱形圖樣是新疆民族圖案樣式中具有代表性的一種，在其教學過程中，應把握好菱形設計特點。文章首先對新疆民族圖案樣式教學中的菱形圖案藝術風格進行分析，探討菱形圖案的分類，在此基礎上，研究菱形圖案的設計方法，包括其在色彩設計、服裝飾品設計、平面廣告設計和視覺傳達設計等方面的應用。

關鍵詞：新疆;圖案樣式教學;菱形設計

新疆民族菱形圖樣常見于建筑、裝飾、雕刻、織物等各類設計作品中，是一個常用的圖案構成元素。在其應用發展過程中，形成了獨特的民族藝術風格，對當今藝術設計活動也產生了重要影響。在新疆民族圖案樣式教學過程中，應突出菱形設計特點，引導學生掌握正確的菱形設計方法。

一、新疆民族圖案樣式教學中菱形圖案的藝術風格

張道一在《幾何形圖案論》中提出，幾何形是由點、線、面所組成的形體，雖然不直接用于反映現實事物，但也承載著人們的審美觀。在幾何形圖案設計過程中，通過形成和諧的格調，能夠給觀者帶來視覺美感，起到精神上的鼓舞作用。新疆民族圖案樣式中的菱形圖案作為幾何形圖案中的一種，承載著新疆民族的審美觀念，形成了獨特的設計風格，具有較高的審美價值。一直以來，菱形圖案設計教學在藝術院校設計課程中也占有重要地位，在教學過程中，首先應引導學生學會欣賞新疆民族圖案樣式中菱形圖案的藝術風格。

雖然將菱形圖案作為一個專業術語進行定義只有幾百年的時間，但對菱形圖案設計的起源卻可以追溯到幾千年前。在出土的原始社會彩陶藝術品中的魚紋類圖案，造型特點與菱形圖案十分接近。在許多古代典籍的記載中，菱形圖案被稱為“斜方形”，多發現于新疆地區的藝術作品中。新疆是古代絲綢之路的必經之地，在關于古代絲綢之路的考古發現中也有菱形圖案的應用，廣泛出現在壁畫、陶瓷和織物中。從菱形圖案的設計特點來看，其紋樣組合豐富，色彩多變，體現出獨特的審美特征。從構造形式來看，菱形圖案是純粹的幾何形，沒有具象描述，由線條勾勒而成，本身具有抽象、概括的設計特點。同時，可以利用不同的線條造型和組合方式，表達不同的情感色彩，給人們帶來獨特的審美體驗。因此，在菱形設計過程中，不能將其簡單地理解為數學幾何圖形中的菱形，應把握好菱形圖案所代表的新疆民族圖案樣式設計風格[1]。

二、新疆民族圖案樣式教學中菱形圖案的分類

（一）單獨紋樣

從新疆民族圖案樣式中的菱形圖案分類來看，主要分為單獨紋樣和連續紋樣兩種，掌握每種圖案樣式的應用特點，可以為菱形圖案設計打下良好基礎。其中，單獨紋樣形式較為單一，在實際作品中應用較少。其特點是由一個獨立菱形紋樣構成，不連續也不循環，通常應用在裝飾圖案設計、生活用品設計中。在單獨菱形紋樣的設計過程中，可以采用內部嵌套、分割的方式，豐富其藝術表現形式。在選擇內部填充圖樣時，不限于菱形紋樣的應用，可以填充三角形、六角形、八角形、圓形圖樣等。在新疆民族圖案樣式教學中，為了引導學生深刻認識單獨菱形紋樣的應用規律，可以引導學生選擇不同圖樣對菱形紋樣進行填充。在練習過程中，注意指導學生對圖案內部結構和形態的分割方法。除了規則圖樣的應用外，還可以采用植物圖樣、動物圖樣等進行填充。其中植物圖樣應用較多，常見的有葡萄、石榴等水果，還有金銀花、波斯菊、西番蓮等花卉。在填充植物圖樣時，可以利用植物的藤蔓、枝葉進行空間分割，通過巧妙的圖樣安排，可以使獨立菱形紋樣更具有秩序感和視覺沖擊力[2]。

（二）連續紋樣

相比之下，連續菱形圖樣在新疆民族圖案樣式設計作品中的應用更多，表現形式也更加豐富，最常見的是二方連續、四方連續菱形紋樣。其中，二方連續菱形紋樣是按照一個特定方向，通過對菱形紋樣進行反復循環排列，形成帶狀或片狀結構，非常富有節奏感和韻律。四方連續則是利用菱形圖樣向四周進行循環擴展，在印花布和壁紙設計過程中常采用這種圖樣組織方法，具體可以采用散點式、連綴式、重疊式布置方式等，給人帶來不同的視覺體驗。無論是二方連續還是四方連續，在新疆菱形圖樣設計過程中，都會采取獨特的排列方式，這也是新疆菱形圖案設計區別于其他紋樣設計的一個重要藝術特征。例如，在服裝飾品設計方面，常采用折線式排列方式，通過按照45°角對菱形圖樣進行折線式推進，可以使原本刻板的圖案樣式表現出穩定性和平衡感。連綴式排布方式則能夠給人帶來強烈的視覺韻律，非常具有視覺吸引力。在新疆民族圖案樣式教學中，通過引導學生掌握不同類型的菱形紋樣處理方法，可以幫助其更容易地實現設計構思，讓作品獲得預期的視覺表現力[3]。

三、新疆民族圖案樣式教學中菱形設計方法的應用

（一）在色彩設計中的應用

新疆民族圖案樣式設計非常重視色彩設計，使用的色彩較多，常給人帶來色彩艷麗、繽紛的視覺感受。在菱形圖樣設計過程中，也要重視色彩設計，把握好不同色彩組合能夠給人帶來的情感體驗。阿恩海姆在其《論藝術的精神》中提出，色彩能夠表達不同的情緒，進而對受眾情感產生影響。康定斯基在研究中將色彩與音樂進行類比，強調色彩設計要追求平衡感。在新疆民族圖案樣式中的菱形圖樣設計過程中，可以以這些藝術理論為指導，注重發揮色彩對人的情感的影響作用，同時與設計主題相契合，深化作品設計內涵。從人文角度來看，在新疆民族圖案設計的長期發展過程中，菱形圖案已經被賦予了一定的情感和象征意義，與色彩進行合理搭配，可以進一步提升其人文內涵。在菱形圖案設計教學中，一般要求學生重點把握好色彩純度、明度的處理，在體現出局部對比的同時，做到整體和諧。此外，色彩的運用還要契合菱形圖案的排布特點，比如通過運用對稱和重復的方式，突出菱形設計的韻律，營造特定的視覺表現力。

（二）在服裝飾品設計中的應用

新疆民族圖案樣式中的菱形圖樣在服裝飾品方面的應用最為廣泛，特別是在針織服裝中經常出現。以服裝飾品為載體，可以讓原本為平面圖案的菱形圖樣變得立體生動，并利用針織物的彈性使菱形圖案能夠與人體線條充分貼合。將菱形圖樣應用于服裝飾品設計，應結合當下人們對服裝飾品的審美追求，對菱形圖案元素形式進行創新，巧妙融入當下的流行元素，推動菱形圖樣這種傳統藝術形式的創新發展。在菱形圖案元素應用過程中，具體可以選擇提煉、抽象兩種處理方法，滿足不同類型的服裝飾品圖樣設計需求。一般在服裝設計中，應用連續菱形圖樣較多，需要通過對連續菱形圖樣進行合理排布，體現出服裝的風格特點，使其線條更加流暢。在飾品設計方面則應用單獨菱形圖樣較多，可以采取內部填充和分割的方法，豐富飾品圖樣視覺表現力。在此過程中，通過巧妙運用提煉或抽象的方法，營造出獨特意象，可以充分體現出服裝飾品的設計主題。此外，在服裝飾品設計過程中，也需要注重菱形圖樣顏色的處理，可以通過顏色體驗新疆民族服飾風格特點。

（三）在平面廣告設計中的應用

在平面廣告設計中的應用是目前新疆民族圖案樣式中的菱形圖樣設計應用的一個重點方向。在設計過程中，還要與計算機軟件設計方法相結合，通過采用3D打印技術等，豐富菱形圖樣表現形式。從市場應用需求來看，廣告設計需要達到一定的宣傳目的，包括產品宣傳、品牌宣傳等，最終將廣告影響力轉化為銷售收入，實現廣告投入價值。因此，在菱形圖樣應用于平面廣告設計的過程中，也需要結合廣告方面的設計理念，使作品主題更加突出，達到預設的宣傳目的。在此方面，可以發揮菱形圖樣對于人的情感的影響作用，以及其自身人文內涵，產生對消費者心理更深層次的影響。在基于計算機軟件的設計實現過程中，可以采用軟件繪圖方法，讓菱形圖樣排布更加規整、有序，增強視覺吸引力。還可以通過采用模糊、凸起等處理效果，賦予菱形圖樣一定的空間張力，使其要表現的主題和重點元素更加突出。比如法國知名品牌梵克雅寶推出的“金紐扣”系列項鏈，主要采用菱形造型。在產品宣傳過程中，通過采用軟件處理方法，突出菱形造型的秩序感，給人以莊嚴、華貴的感覺，起到了非常好的宣傳效果。

四、結語

綜上所述，新疆民族圖案樣式中的菱形圖案具有多種設計應用方式，可以進行靈活設計，表達不同的審美觀和情感色彩。可以將菱形圖案廣泛應用于現代設計活動中，通過把握好菱形圖案的藝術風格、設計方法，展現其獨特的藝術價值，深化作品內涵。在其教學過程中，教師也需要把握好教學引導方法，讓學生充分掌握新疆民族圖案樣式中的菱形圖案的設計方法。

參考文獻：

[1]楊飛飛.維吾爾族菱形紋樣在針織設計中的應用[J].天津紡織科技，2018（6）：23-26.

[2]陳永安.新疆民族圖案樣式教學中的菱形設計研究[J].中國民族博覽，2016（10）：83-84.

[3]張翠真.藝術設計專業傳統裝飾圖案課的教學研究[D].曲阜師范大學，2011.

作者單位：

阿克蘇職業技術學院