你知道自己的位置嗎？

“圍棋十訣”的第一訣是“不得貪勝”，有人曾總結這一訣的含義：1.必須要有客觀的形勢判斷，這是最基礎、也是最重要的一點，因為只有形勢判斷準確了，才能在面對進與退的選擇時，做出正確的選擇;2.要在任何時候、任何情境下控制住自己的情緒。我覺得這一訣同樣適合用在這里。

人物故事

我有一個同學，她的綽號叫花花。高三時，花花一直在沖擊難題。我問她為什么要這樣做，她說她要想考上最好的大學，就必須爭取全部題目都拿滿分。結果她一直在糾結類似于“地上有個坑，坑深20米，一頭熊掉下去用了2秒，問熊是什么顏色的？”這種問題。最后，她的高考成績平均每科少了10分，總分少了60分。

看了以上事例，可能會有同學說：“定位高了不好，低了也不好，我不定位還不成嗎？”當然不成！距離高考僅剩半年時間，我們必須對自己有一個清晰的定位，必須知道自己學了什么，學到了什么程度，以這個程度去參加高考大概能取得什么樣的成績，然后預估自己的成長空間和學習能力。

確認方法

排名對比法

——通過比較，得出客觀的定位

對比法NO.1：與群體比

你的成績在年級里排多少名？弄清楚了這個問題后就問自己，這次考試是否超常發揮？如果是的話，就按之前的成績來計算自己的實際年級排名。

對比法NO.2：與同學比

要和與自己水平相當的同學做對比。比如，看自己哪個科目的分數比別人的高，哪個科目的分數比別人的低，高在哪里，低在哪里。分析出結果后，抓住自己的強項不放松，同時對自己的弱項進行彌補。比如，某次英語考試大部分同學都得了高分，你卻考得不好，一看，原來是完形填空題丟分較多，那么趕緊去做完形填空題的專題訓練吧。值得一提的是，不是你拿不到高分的科目就是你的弱項，有可能是因為題目難度太大讓你考得不好，所以，還是得和與自己水平相當的同學，甚至是水平比你高的同學比。

對比法NO.3：與自己比

分析所有的試卷，看看哪些失分是因為粗心造成的，哪些失分是因為基礎不牢造成的，哪些失分是因為緊張造成的。在這三種情況下丟的分是可以挽回的，需要自己進行針對性訓練。然后，看看哪些失分是因為思維局限造成的，要從丟分的知識版塊著手分析。

預估法

——正確估計自己的成長空間與學習能力

預估法NO.1：成長空間

在一模考試后，根據成績給自己定位在二本以下的同學因為起點低，所以成長空間最大。據觀察，這個層次的同學通過三個月的努力學習，最多能提高100分。定位在二本的同學通過三個月的努力學習，能沖上一本線。定位在一本的同學只需要繼續努力，就可以實現自己的夢想。

其中，有良好的學習習慣、每天都能堅持完成超過預期目標一點點的學習任務、愿意聽老師教授學習方法的同學，往往能有更多的收獲。而尚未養成良好的學習習慣、每天不能堅持完成學習任務、不管別人怎樣學習只會悶頭背書的同學，要么逆流而上，要么退步千里。

預估法NO.2：學習能力

現在的你一定在想，我的學習究竟該達到什么樣的程度？筆者的建議是以自己原來每天的學習量為基礎，給自己定一個稍微高一點的目標。例如，原來每天背10個單詞，那現在，就今天背12個，明天背14個，等增加到20個的時候，穩定幾天，如果吃得消就繼續加，吃不消就再多適應一段時間。

大家要記住兩個原則：（1）不要貪心;（2）當你能完成的學習任務變成了原來的兩倍，并且你感覺無法再繼續加壓時，那就停下，繼續保持就夠了。只要能堅持不放松，就能夠取得巨大的進步，就可以往前狠狠地邁出一步哦。