堅(jiān)守在這呼嘯而過(guò)的歲月里

青漠

當(dāng)寢室樓伴著角落深處的蟲(chóng)鳴聲淹沒(méi)在濃濃暮色中時(shí)，耳機(jī)里的鋼琴曲戛然而止。暖黃昏暗的燈光下，還擺著剛剛復(fù)習(xí)完的歷史提綱，漆黑的寢室里，室友們微弱的鼾聲已經(jīng)此起彼伏。

南方的春末已然染上夏天的氣息，從寢室快步走向教室，短短的一段路，便能讓人身上蒙起一層黏糊糊的汗水。樓下花壇里綻放的大片梔子花倒是能讓人的心靜下來(lái)不少，可除了我之外，無(wú)人知曉一周前的自己是多么焦躁。

高一的我還是個(gè)沉浸在叛逆期的“小孩子”，行為思想幼稚到了極點(diǎn)，以為和父母、老師對(duì)著做就是所謂的成長(zhǎng)，叫囂著只會(huì)學(xué)習(xí)的青春太無(wú)趣，成績(jī)也隨之一落千丈。進(jìn)入高二時(shí)卻好似突然懂事了一般，知道了如今的學(xué)習(xí)是為了去獲得想要的未來(lái)。那段時(shí)間的付出并沒(méi)有辜負(fù)于我，成績(jī)更是像坐了火箭一般躥升至年級(jí)前20名，順利得讓人驚奇。

可看著手臂上被自己的指甲掐出的暗紅色痕跡，便明白了在別人眼里，突然有了令人羨慕成績(jī)的自己并不是拜命運(yùn)所賜。曾在無(wú)數(shù)個(gè)課間跑步去廁所，只為了能夠有8分鐘時(shí)間用來(lái)做3道語(yǔ)文基礎(chǔ)題;曾在每日晨間邊刷牙邊盯著鏡子上貼的便利貼默記，只為了能多背下幾個(gè)英文單詞。

但我比誰(shuí)都怕自己經(jīng)歷的所謂“一帆風(fēng)順”。在學(xué)校安排的德育課上，聽(tīng)了那么多學(xué)霸戰(zhàn)勝高考的故事，他們好像無(wú)一例外地都提到了一個(gè)讓我有些畏懼的詞——瓶頸期。

而我的瓶頸期終于姍姍來(lái)遲，在離高考不到兩個(gè)月的時(shí)候。

起初我只當(dāng)自己是因?yàn)橐淮闻既坏恼Z(yǔ)文作文跑題導(dǎo)致考試失利，可之后每周一次的模擬考排名表上那不斷跌落的成績(jī)讓我有些吃驚，甚至是不寒而栗。雖還保持在年級(jí)前50名，可我明白，在這所以理科為主的學(xué)校里，50名和20名就是二本和重本的差異。

我想自己一輩子都不會(huì)忘記各科老師看向我時(shí)那欲言又止、小心翼翼的眼神。如今的我不斷落后的不僅僅是最差勁的文綜成績(jī)，還有那原本令老師驕傲的英語(yǔ)，閱讀理解好像怎么也找不出重點(diǎn)，兩分一個(gè)的選項(xiàng)一錯(cuò)就是一片。

我的心情開(kāi)始變得焦躁不安起來(lái)，彼時(shí)已經(jīng)是四月份，從百日誓師大會(huì)到高考開(kāi)始，中間的的路程已經(jīng)走了近乎一半。

突然間覺(jué)得高考這個(gè)詞語(yǔ)有種莫名的陌生感。大概從小學(xué)起，我們就被家長(zhǎng)們打趣著問(wèn)以后要讀什么大學(xué)，而小小的我們也總會(huì)用稚嫩的聲音念出“清華”“北大”四個(gè)字，然后看著大人們滿意而期許的眼神傻傻地笑起來(lái)。后來(lái)讀了初中，我們耳中口中所聞所講的大學(xué)越來(lái)越豐富，明白“清華”“北大”并非所有人的夢(mèng)想，也并非隨口講講就能拿到它的錄取通知書(shū)，于是我們將目標(biāo)轉(zhuǎn)向其他院校，暢想著無(wú)限美好的未來(lái)生活。

后來(lái)終于到了高三，繁忙的課業(yè)和沉重的學(xué)習(xí)壓力，讓我們有些喘不過(guò)氣。曾經(jīng)掛在嘴邊的大學(xué)好像變得遙遠(yuǎn)又模糊，特別是在高考近在眼前時(shí)，夢(mèng)想和目標(biāo)好像沒(méi)了清晰的定義，甚至?xí)岩?，這真的是那個(gè)過(guò)去被家長(zhǎng)老師在口中碎碎念了千百遍，以及自己在心里默默下定決心要為之奮斗的高考嗎？原來(lái)它真的要來(lái)了，它再也不只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)。

安慰自己的話好像怎么也說(shuō)不出口，比起唉聲嘆氣、怨天尤人，我更懂得該怎樣激勵(lì)自己。我繼續(xù)著那些堅(jiān)持了將近兩年的習(xí)慣，每天聽(tīng)到起床的鬧鐘聲，便“噌”地從被窩里竄出來(lái)，10分鐘內(nèi)洗漱完畢加整理內(nèi)務(wù)，完成得井井有條，之后小跑著去操場(chǎng)集合早訓(xùn)的路上，還要想著亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候不同的成因，每日必做的基礎(chǔ)題和完形閱讀一定按時(shí)保質(zhì)地完成。

我有時(shí)會(huì)悄悄地跟自己說(shuō)，累了就歇會(huì)兒吧，而內(nèi)心里卻有另一個(gè)聲音在寬慰和鼓勵(lì)自己，不管怎么樣，都要堅(jiān)持完這兩個(gè)月，這樣哪怕平淡收?qǐng)?，也不?huì)收獲失望。

4月末的那次全市聯(lián)考過(guò)后，班主任終于忍不住把我叫去辦公室談心，可還是用小心翼翼的語(yǔ)氣，問(wèn)我是不是心里有什么事情。我眼里積蓄已久的淚水忍不住要一股腦兒地都流出來(lái)，卻又被自己硬生生地憋了回去。比起老師生怕打擊到我的眼神，我更愿意被狠狠地罵上一頓。

那個(gè)下午，我請(qǐng)了假去操場(chǎng)上跑步，沒(méi)有任何原因，只是突然很想奔跑。我忽然想起來(lái)在步入高中第一天的那場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)講話時(shí)說(shuō)，當(dāng)你難過(guò)、苦惱、想要發(fā)泄時(shí)，就去跑步吧，當(dāng)時(shí)不能理解的感受如今終于被自己付諸于行動(dòng)。

晚課間的操場(chǎng)幾乎空無(wú)一人，所有的一切都淹沒(méi)在濃濃的暮色中。我?guī)е鷻C(jī)在跑道上用力地奔跑著，耳機(jī)里放的是俞灝明的《其實(shí)我還好》，這首歌的歌詞在這個(gè)時(shí)期格外打動(dòng)我，“就算沒(méi)觀眾自己第一個(gè)被感動(dòng)，我相信到最后一分鐘。太多不由衷不過(guò)是歲月的內(nèi)容，嘆息過(guò)再繼續(xù)向前走……”我跟著歌曲的節(jié)奏大步大步地跑著，好像我跑得夠快，就能甩開(kāi)所有不如意的事情。

跑完步氣喘吁吁的我突然覺(jué)得渾身變得放松起來(lái)，仿佛那些亂七八糟的情緒隨著汗水蒸發(fā)了一般，融在四周的一片漆黑里。我在看臺(tái)上吹了一晚上的風(fēng)，夾雜著塑膠跑道和香樟樹(shù)的氣味讓我有些迷茫，最終選擇去學(xué)校的圖書(shū)館放空自己。苑子文和苑子豪的《我們都一樣，年輕又彷徨》輕易地吸引了我的視線，大概是因?yàn)闀?shū)脊上那幾個(gè)有力的字跡讓我覺(jué)得這世界還有人與我感同身受。

從書(shū)里我終于明白大家的高三好像都是迷茫而又清醒，不經(jīng)歷一些挫折，又怎么去肆無(wú)忌憚地享受六月獨(dú)屬于自己的果實(shí)，我恍然覺(jué)悟，讓我驕傲的不應(yīng)該僅僅是看似不錯(cuò)的成績(jī)，更應(yīng)該是面對(duì)困難時(shí)依然從容且永不放棄的決心。

回到寢室后，心里是出乎意料的平靜，幾天后的模擬考又再次取得了如往日般漂亮的成績(jī)，我大概是戰(zhàn)勝了高考前那個(gè)內(nèi)心忽然慌張的自己吧。原來(lái)青春就是如此，高考從不是與他人的一場(chǎng)比賽，而是與自己內(nèi)心小怪獸的戰(zhàn)爭(zhēng)，你只管打敗它，而它也將轉(zhuǎn)化為你自己更加強(qiáng)大的力量。

曾以為遙遙無(wú)期的6月7日很快來(lái)臨，結(jié)果好似突然沒(méi)有那么重要了一般，我終于明白了什么才讓我驕傲，而未來(lái)的自己，定會(huì)將高三所帶給我的力量延續(xù)下去，將來(lái)不管遇到什么事情，我都會(huì)像歌詞唱的那樣，輕輕嘆口氣，繼續(xù)向前行。