求學

向利

“古之學者必有師，師者，傳道受業(yè)解惑也。”韓愈的這一句話，道盡老師的本質(zhì)。古有一日為師，終身為父的傳統(tǒng)，可見老師的地位之高。當然，今日的主角并非老師，而是弟子。張載曾說過一句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”被當代哲學家馮友蘭稱為橫渠四句，因其言簡意賅，寓意深遠，且高度符合學子身份，故而流傳至今且廣為傳頌。

“你讀書為何？”

“為中華之崛起而讀書。”

這是周恩來總理的名言。當然，這些偉人的時代和立意過于高遠，與我們這種普通的九〇后有些遙遠。

苦苦求學十來載，不知諸位可曾想過，我們讀書是為什么。小時候，是因為父母的要求，國家九年義務教育。而現(xiàn)在，我們求學是什么？有人會講：我讀書就是為了找個好工作，掙錢;也有人會講：我讀書是為了傳承文化。

其實我想說的是，求學并沒有那么復雜。上面所說的掙錢、傳承文化等一系列的想法都是附帶的。而求學本身是一個求知的過程，一個不斷完善自己、充實自己的過程。

看見蝴蝶飛舞，我們就會想到，為什么蝴蝶能飛，而我們卻飛不起來;無人推動，為什么車能夠自己行駛;大樹為什么會向上長;蘋果為什么會向下落。一切的一切都充滿了未知。而我們通過學習，知道了蝴蝶能飛是因為它有翅膀;無人推動的汽車是因為有發(fā)動機;大樹生長是因為基因決定;蘋果下落是因為重力。

但是當我們知道了這些后，后面又有很多的未知在等待著我們。為什么有翅膀就能飛？為什么有發(fā)動機就能動？為什么基因會讓大樹往上長？為什么重力的方向是往下。當我們感覺自己已經(jīng)知道真相的時候，又會冒出很多的問題困擾著我們。

我們從肉眼可見的高山大海，到顯微鏡下的夸子微子;從腳下的星球到茫茫的宇宙。我們知道的越多，困惑就會越多，而求學就是我們求知的過程。我認為，當我們在知曉一個問題的答案后的那種愉悅感和滿足感，才是我們求學的本質(zhì)。

古人云：萬般皆下品，唯有讀書高。可見讀書的重要性、求知的重要性。我們向往藍天，所以我們發(fā)明了飛機;我們向往大海，所以我們造出了輪船潛艇。我們想要看看月亮上面是否有嫦娥，于是“嫦娥”升空……

一切的一切都是源于我們對于求知的“貪婪”。

古人云：朝聞道，夕可死矣！最后我用宋真宗的《勵學篇》送與諸君共勉！

富家不用買良田，書中自有千鐘粟。

安居不用架高樓，書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。

（責任編輯 葛星星）