論事業單位黨員干部學習教育的持續深入

王庭江

摘要：事業單位黨員干部學習教育需要持續深入，充分發揮學習教育活動在黨建工作中的作用和意義。應做到“四個注重”，即注重思想引導，做到久久為功;注重實質把握，杜絕形式主義;注重貼近基層，踐行群眾路線;注重創新拓展，豐富學習形式。

關鍵詞：事業單位;黨員干部;學習教育

堅持和加強黨的全面領導，是習近平總書記黨建思想的靈魂，也是習近平總書記黨建思想的重要價值取向和重要建設目標。事業單位黨建工作應以習近平總書記黨建思想為指引，持續深入地開展，全面體現出黨建工作對事業單位中心工作的推動和促進。新形勢下事業單位面臨改革攻堅、優化服務的艱巨任務，黨員干部需要充分發揮先鋒模范作用。制度化常態化的機制能夠有效地防范黨員干部學習教育的弱化、虛化和邊緣化，為學習教育的持續深入提供堅實的基礎。“不忘初心、牢記使命”主題教育則能夠有效地為黨員干部學習教育活動起到提綱挈領的重要作用。

一、注重思想引導，做到久久為功

思想是行動的先導。事業單位黨員干部學習教育的持續深入，需要黨員干部在思想上具備充分的認識，全面加強對學習教育活動的理解，并全身心投入到學習教育活動中來。事業單位為社會秩序的正常運轉提供基礎性的服務，黨員干部需要不斷提高思想意識，加強對政治理論的學習，踐行黨的方針政策，才能有效地將各項工作落到實處，將黨的指示具體化到最前沿、最基層。事業單位應注重黨員干部思想政治教育，引導黨員干部認識到學習教育必須長久持續開展，才能起到教育效果，黨員干部需要靜下心來，持之以恒，久久為功，通過不懈的學習和思考，提升政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做優秀黨員干部。鑒于此，事業單位既要做好黨員干部學習教育的中長期規劃，持久地開展黨員干部學習教育活動，不能“一陣風”，同時也要引導黨員干部在學習教育活動中戒驕戒躁，靜下心來，坐得冷板凳，在持久的學習中實現歷練和成長。

二、注重實質把握，杜絕形式主義

事業單位黨員干部學習教育的持續深入，需要把握學習教育活動的實質和精髓，杜絕學習教育活動中的形式主義。習近平總書記說過：“‘四風問題具有頑固性反復性，糾正‘四風不能止步，作風建設永遠在路上。形式主義、官僚主義同我們黨的性質宗旨和優良作風格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。”學習教育活動中極易出現形式主義，如將學習教育作為一項形式性的任務，開展過程中敷衍了事，或者僅僅為了應付上級檢查，完全不注重學習教育活動的根本宗旨和目標。形式主義化的學習教育活動不但占用和耗費了大量的資源，同時還具有較大的危害性，一定程度上會助長形式主義之風，在黨員干部中間形成不好的影響。為了杜絕學習教育活動中的形式主義，事業單位必須做到堅持把握學習教育活動的實質，做到學習教育不能應付了事，黨員活動不能走馬觀花，查找問題不能浮于表面，整改落實不能敷衍塞責。為了實現這一目標，既要突出黨支部在學習教育活動中的主體責任，還要教育黨員干部將學習教育活動視作促進自身成長發展的良好機會，而不能視作一項任務或負擔。

三、注重貼近基層，踐行群眾路線

人民立場決定工作的立足點、著力點;立場在人民群眾一邊，工作根基自然也在人民群眾身上。因此，人民立場是共產黨人干事創業的前提條件，人民群眾是共產黨人的工作根基。重不重視向群眾學習，善不善于向群眾學習，是檢驗一名黨員干部是否真正堅持群眾路線的重要標志。事業單位作為社會管理和服務的重要主體，應該大力踐行群眾路線，主動發掘群眾需求，與群眾保持良好的互動關系，力爭為人民群眾更優質的服務。事業單位黨員干部學習教育應注重貼近基層，要求黨員干部虛心向群眾學習，做到以群眾為師。人民群眾長期的生活和生產都在基層一線，在日常實踐中他們積累了大量的真知灼見，要鼓勵事業單位黨員干部積極地和群眾交流，學習群眾的經驗，更要學習群眾艱苦奮斗的精神，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，真正做到向人民學習。

四、注重創新拓展，豐富學習形式

創新是進步的靈魂，黨員干部學習教育也需要創新驅動。事業單位黨員學習教育應注重創新拓展，在學習教育的形式和內容上不斷豐富和具體，使學習教育活動對黨員干部的吸引力不斷地增強。當前一些學習教育活動之所以缺乏吸引力，很大程度上是由于學習教育活動的內容陳舊，形式單調，無法調動黨員干部的積極性，導致一些黨員干部在學習教育活動中出現倦怠感。黨員學習教育活動固然是嚴肅的，但是學習教育活動也可以增加一些活潑生動的元素，使學習教育活動的品質得到不斷提升。當前事業單位在黨員干部學習教育活動中除了定期開展支部活動、學習課堂等之外，還需要輔以各類實踐活動等，如組織黨員干部志愿者活動、觀影活動、主題演講活動等，使黨員干部在此類活動中受到思想教育，這對于促進黨員干部學習教育活動的深入將有所裨益。

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